人教部编版历史七年级上册第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》教案

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 【授课课题】西晋的短暂统一和北方各族的内迁 【授课老师】余海棠 【授课班级】七（3）班 【授课类型】新授课 【授课课时】1课时 【教学目标】 1、知识与能力目标 了解西晋的建立、西晋统一全国以及八王之乱的基本史实；了解北方游牧民族内迁的情况和北方十六国建立的背景。 2、过程与方法目标 （1）了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因；（2）识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取有效历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响。 3、情感、态度与价值观目标 分析西晋统一全国在历史发展中的重要作用，以及这一时期在我国历史上民族大交融方面的重要地位，认识到历史上各民族人民在进一步的交往中，加深了解，共同书写中华民族的历史新篇章。 【教学重、难点】 教学重点： 西晋的建立；八王之乱。 教学难点： 北方游牧民族的内迁的影响；西晋灭亡的原因。 【教学过程】 （1） 导入新课——以复习导入 （二）讲授新课 教师出示两则材料 教师出示一幅地图 教师：学生阅读教材第一目内容，然后回答下列问题。 （1）魏蜀吴三国灭亡的顺序是怎样的？ （2）西晋建立的时间，建立者和都城。 （3）西晋建立后为维护统治采取的措施有哪些？ 学生看书回答，教师进行归纳总结。 一、西晋的建立 1、三国灭亡顺序 （1）263年，魏灭蜀； （2）266年，西晋建立，魏国灭亡； （3）280年，西晋灭吴，吴国亡。 成语典故：乐不思蜀（后主刘禅） 教师讲解：司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至於是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅曰：“若王后问，宜泣而答曰‘先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思’，因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 ——《三国志·蜀书·后主传》 教师出示图片《三国尽归司马氏》 2、西晋的建立 （1）时 间：266年， （2）开国皇帝：司马炎（晋武帝） （3）国 号：国号晋，史称西晋 （4）都 城：洛阳 3、统一：280年，西晋灭吴，统一全国。 教师讲解： 4、统治措施：西晋时期盛行豪门政治，制定了一系列优待大地主大