专题1.1 宇宙中的地球（同步课件）-2019-2020学年上学期高一地理同步精品课堂（人教版必修1）

中物理 第一章 第一节 人教版 地理（高中） 宇宙中的地球 学易同步精品课堂 课堂导入：Atar Walk APP中的星空 Atar Walk APP中的星空。引出对星空对宇宙的探索 地球在宇宙中的位置 1 宇宙是物质世界 ——天体是宇宙物质的存在形式 宇宙是包容天地万事万物的总称 “天地四方”——“宇” “古往今来”——“宙” ——无限的空间 ——无限的时间 行星：地球，火星；卫星：月球 流星体 流星现象 陨星（陨石、陨铁） 知识补充 所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。 自然天体： 恒星——明亮发光 星云——轮廓模糊，气体和尘埃 云雾状外貌 行星——在椭圆轨道上运行 近似球形 不发可见光 卫星——围绕行星运动的天体 流星体——尘粒和固体小块 彗星——扁长轨道 围绕太阳运转 星际物质——气体和尘埃 人造天体： 人造卫星，航天飞机，天空实验室等 知识小结 天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 课堂活动 阅读书本内容，画出天体系统的层次性 总星系 银河系 太阳系 其他恒星系 河外星系 地月系 其他行星系 太阳系 2 知识小结 太阳系的构成 中心天体：太阳 八大卫星及其行星 小行星、矮行星 流星、彗星 星际物质 知识小结 八大行星运动的共同特征 地球在运动特征无特殊性 行星绕日公转的方向具有同向性 行星绕日公转的轨道面具有共面性 行星绕日公转的轨道形状具有近圆性 地球 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 太 阳 识记八大行星的位置 太阳系中的地球 水 星 金 星 地 球 火 星 木星 土星 天王星 海王星 太 阳 行星的分类 类地行星 巨行星 远日行星 小行星带 地球在结构特征无特殊性 +运动特征无特殊性 普通性 存在生命的行星 3 地球具有特殊性（存在生命） 课堂活动 观看视频，思考一下问题： 1、视频里提到新发现的地球2.0版的行星与地球相似指数为0.98，依据有哪些？ 2、视频里提到的“适居区”都具备哪些条件？水星火星、木星和土星在不在适居区，为什么？ 3、这颗行星有存在水和生命的可能，但并非人类第二家园，为什么呢？ 4、有很多拍摄火星的电影，反映人类一直在找适合人类生存的另一个星球，也有人做过试验，看教材P24-P26，结合视频，说说寻找存在生命的星球必须从哪些条件入手？ 知识小结 地球存在生命的原因 安全的宇宙环境 地球在太阳系中的位置适当 同向性、近圆性、共面性 太阳光照稳定 外部条件 地球的质量和体积适中 内部条件 原始海洋的形成 温度适宜 适宜的大气 温度适宜 有液态水 课堂小结 地球 地球上生命存在的条件 特 殊 行 星 八大行星运动特征 普 通 行 星 太阳系 天体系统 天体 八大行星结构特征 典例分析 考点一：天体系统 【2019年4月浙江省学军中学高三地理选考冲刺模拟卷】 电影《流浪地球》中地球流浪的目的地是 4.2 光年外的比邻星。下列天体系统中,与比邻星为中心天体的天体系统同级别的是 A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 B 变式训练 【江西省赣州教育发展联盟2018-2019学年高一上学期12月联考】天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的天体，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。 “水世界”天体的类型及其所属天体系统组合正确的是 A．星际物质——总星系 B．恒星——河外星系 C．行星——银河系 D．卫星——太阳系 C 典例分析 考点二：太阳系 【2016年4月浙江省普通高校招生选考科目地理试题】 某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黒点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中，能产生凌日的是 ① 变式训练 2019年1月6日，新年第一场天文奇观一一“日偏食”如约而至，此时日、月、地三者的位置关系为如下示意图中的 A． B． C． D． B 典例分析 考点三：地球存在生命的原因 【2016年10月浙江省普通高校招生选考科目地理试题】 科学家最近发现，距太阳4.2光年的比邻星周围有一颗潜在的宜居行星。宜居行星与比邻星相距约700万千米，比邻星比太阳暗1 000倍。判断该行星宜居的主要依据是 A．具有与地球相近的温度 B．具有地月系一样的天体系统 C．距比邻星接近日地距离 D．获得与地球上相似的可见光 A 变式训练 【江西省赣州教育发展联盟2018-2019学年高一上学期12月联考】天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的天体，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是