人教部编版历史七年级上册第一单元第1课《中国境内早期人类的代表——北京人》教案

第1课 中国境内早期人类的代表——北京人 【授课课题】中国境内早期人类的代表——北京人 【授课老师】李慕华 【授课班级】七（3）班 【授课类型】新授课 【授课课时】1课时 【教学目标】 1.知识与能力目标 （1）了解我国境内的最早人类元谋人；（2）了解北京人的发现、北京人的特征等基础，思考北京人发现的科学意义；（3）知道山顶洞人及其特征。 2、过程与方法目标 （1）通过观察、识读《中国境内的主要古人类遗址分布图》《人类进化示意图》等地图，说出人类进化的大致过程及我国境内主要古人类遗址的分布情况，初步掌握识读历史地图的基本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。（2）思考化石是怎样形成的？它对于我们研究早期人类有什么作用？培养查阅历史资料、分析历史问题的能力。 3、情感、态度价值观目标 认识到中国是人类的发源地之一，周口店北京人遗址已经列入《世界遗产名录》，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识。 【教学重难点】 教学重点：北京人的特征 教学难点：北京人的特征；北京人发现的历史意义 【教学过程】 （一）创设情境，导入新课 教师：同学们，这节课是大家进入初中以后的第一节历史课。对于历史，我想大家并不陌生。通过书籍和历史影视剧，了解了许多历史知识和历史故事，那么，接下来请同学们说一说“关于人类的起源”相关的历史故事或者历史人物。 （教师让学生根据自己的一有认识回答） 学生甲：上帝耶和华七日造人。 学生乙：那是宗教迷信。应该是女娲造人。 ………… 教师：有关人类起源，无论是西方的上帝造人（亚当和夏娃）的故事，还是中国古老的女娲抟土造人的传说，都是神话或者传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？今天就让我们带着这些疑问一起来学习第1课——《中国早期人类的代表——北京人》。请同学们翻开课本第2页，先仔细阅读一下。 （二）讲授新课 教师：首先，我们来学习本课的第一个内容：我国境内的早期人类。 一、元谋人 教师：请同学们阅读教材第一目，找出下列问题的答案。 （1）什么是元谋人？ （2）元谋人的主要特征是什么？ （3）元谋人发现的历史意义是什么？ （4）学生看书回答，教师进行归纳总结。 教师出示云南元谋人图片 1、元谋人 ①发现地点：云南省元谋县 ②距今年代：约170万年（约170万年前） ③生产活