苏科版物理九年级上册　11.2滑轮 学案（无答案）

11.2滑轮 一、学习目标 1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能识别生活和生产中常见的滑轮。 2.经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点。 3.了解滑轮组的特点，学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。 4.会相关滑轮的简单计算。 5.了解轮轴的工作原理和省力的原因。 二、学习重点、难点 重点：定滑轮和动滑轮的特点；滑轮组的组装和计算。 难点：滑轮组的组装 三、学习过程 （一）看与思 1.看视频“升国旗”和课本，思考如何搬运重物到楼上？使用 2.阅读课本内容，完成下面填空： 叫定滑轮，举例： ； 叫动滑轮，举例： 。 （二）问与探 1．升旗顶端装一只定滑轮有什么好处？ 2．按照课本P10的步骤，探究定滑轮工作时的特点，填写课本表格。 使用定滑轮的特点： 3.按照课本P10的步骤，探究动滑轮工作时的特点，设计表格并填写数据。 使用动滑轮的特点： 4.阅读课本P11页，定滑轮的实质是： 动滑轮的实质是： 5.若又要省力又要改变力的方向，怎么使用滑轮？ (1)向上用力 (上升距离为h,不计动滑轮自重和摩擦)；（2）向下用力 F= F= s= s= 6.阅读课本P13生活物理社会，又一种杠杆的变形—— ，相当于 杠杆。试举出生活中几个它的应用： 、 、 。 （三）悟与练 1、下列各图中利用了动滑轮的是（ ） 2