古代诗歌五首 次北固山下 鲁教版 (1)

《次北固山下》教案 教学内容：《次北固山下》 教材简析：《次北固山下》是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 教学设想：以学生诵读为基础，通过对文本内容的感知、感受和感悟，加深对诗歌的理解，教学过程以“思乡”为主旨，紧紧抓住诗里流露出的思乡情感这一中心，由浅入深，由表及里，由情及理进行学习活动，并由此而让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感。 教学目标： １．掌握诗歌的内容并背诵全诗。 ２．品位诗歌意境，体会作者思乡情感。 ３．了解掌握赏析诗歌的基本方法。 教学重点： １．掌握诗歌的内容并背诵全诗。 ２．品位诗歌意境，体会作者思乡情感。 教学难点： 了解掌握赏析诗歌的基本方法。 教具：多媒体 教学过程： （一）导入新课 播放许巍《故乡》音乐视频，营造情感氛围，渲染思乡情绪，让学生沉浸其中。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此，乡愁成了诗歌中的一个重要主题。紧接着，引入《次北固山下》。 （二）作者简介 王湾是洛阳人，于先天元年，即公元712年中了进士。他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省镇江市北固山时，写下了一首诗《次北固山下》。王湾是一个生卒年不详的唐朝诗人，今天我们还记得他的名字，就是因为他写下了这首千古传颂的诗歌，这就是我们常说的“人以诗传”呀。 （三）律诗常识介绍 律诗的特征：1.共有四联（八句）首联、颔联、颈联、尾联2.二、四、六句押韵 3.颔联对偶句,颈联对偶句 （四）朗读明义 1．学生齐读课文。 2．明确重点词语意思。 幻灯片展示： ①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。 ②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。 ③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 ④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 ⑥乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于