2019年秋浙教版八年级上册数学课件:3.3 一元一次不等式 (3份打包)

2019-08-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 3.3 一元一次不等式
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.25 MB
发布时间 2019-08-02
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-08-02
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来源 学科网

内容正文:

第3章 一元一次不等式 3.3 一元一次不等式 第一课时 一元一次不等式的定义及解法 知识点1 一元一次不等式的概念 不等号的两边都是整式,而且只含有一个未知数,未知数的最高次数是一次,这样的不等式叫做一元一次不等式. 知识点2 不等式的解的概念 能使不等式成立的未知数的值的全体叫做不等式的解集,简称为不等式的解. 知识点3 利用不等式的基本性质解不等式 解不等式就是利用不等式的基本性质,把要求解的不等式变形成“x>a”(或“x≥a”),“x<a”(或“x≤a”)的形式. 注意:在解不等式时,移项法则同样适用. 名 师 点 睛 D   A   基 础 过 关 D B C x>6 A   C   能 力 提 升 12.写出两个解为x>4的不等式:______________________. 13.若(m+1)x|m|+2>0是关于x的一元一次不等式,则m=________. 14.若不等式ax-2>0的解集为x<-2,则关于y的方程ay+2=0的解为________. x-4>0,3x-4>2x   1   y=2   16.某校九年级的几位同学拍了一张合影作为留念,已知拍一张底片需要5元,洗一张相片需要0.5元.拍一张照片,在每位同学得到一张相片的前提下,平均每人分摊的钱不足1.5元,那么参加合影的同学至少有多少人? 解:设参加合影的同学有x人.根据题意,得5+0.5x<1.5x,解得x>5.∵x为正整数,∴x≥6.故参加合影的同学至少有6人. 17.某批服装进价为每件400元,商店标价每件600元,现商店准备将这批服装打折出售,但要保证毛利润不低于5%,问售价最低为标价的几折? 18.甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场累计购物超过200元后,超出200元的部分按90%收费;在乙商场累计购物超过100元后,超出100元的部分按95%收费.顾客到哪家商场购物花费少? 解:设顾客累计花费x元.根据题意,得 (1)当x≤100时,两家商场都不优惠,则花费一样; (2)当100<x≤200时,去乙商场享受优惠,花费少; 思 维 训 练 (3)当x>200时,在甲商场花费200+(x-200)×90%=(0.9x+20)元;在乙商场花费100+(x-100)×95%=(0.95x+5)元.①当0.9x+20<0.95x+5时,解得x>300,即当x>300时,到甲商场花费少;②当0.9x+20>0.95x+5时,解得x<300,即当200<x<300时,到乙商场花费少;③当0.9x+20=0.95x+5时,解得x=300,即当x=300时,到两家商场花费一样多.综上,当购物不超过100元或等于300元时,到两家商场花费一样;当购物超过100元且小于300元时,到乙商场花费少;当购物超过300元时,到甲商场花费少. $$ 第3章 一元一次不等式 3.3 一元一次不等式 第二课时 解一元一次不等式的一般步骤 * 知识点 解一元一次不等式的一般步骤 解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤类似.解一元一次不等式的一般步骤和根据如下: 名 师 点 睛 * * * C   B   基 础 过 关 * A   C   0,1,2   * * 请指出他解答过程中错误步骤的序号,并写出正确的解答过程. 解:第①步错了.正确的解答过程:去分母,得3(1+x)-2(2x+1)≤6.去括号,得3+3x-4x-2≤6.移项,得3x-4x≤6+2-3.合并同类项,得-x≤5.两边都除以-1,得x≥-5. * * * 8.为有效开展“阳光体育”活动,某校计划购买篮球和足球共50个,购买资金不超过3000元.若每个篮球80元,每个足球50元,则篮球最多可购买(  ) A.16个 B.17个 C.33个 D.34个 A  能 力 提 升 * A * 10.若不等式2(x+1)>3的最小整数解是方程5x-2ax=3的解,则a的值为________. 1   * 3 a≤5 * (2)(x+2)(x-2)-3x>(x+3)2; * * * 思 维 训 练 * $$ 第3章 一元一次不等式 3.3 一元一次不等式 第三课时 一元一次不等式的实际应用 * 知识点 列一元一次不等式解决实际问题的步骤 (1)审:分清已知量,未知量及其关系,找出题中的不等关系,要抓住条件中的关键词,如“大于”“小于”“不小于”“不大于”“至少”“最多”等的含义; (2)设:设出适当的未知数,并用含未知数的代数式表示出题中涉及的量; (3)列:根据题中的不等关系,列出不等式; (4)解:求出不等式的解,

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