人教版九年级上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的学科 教案

第4、5课时 课题2 化学是一门以实验为基础的学科 一、教学目标 了解化学是一门以实验为基础的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。 二、教学重点 1、对蜡烛及其燃烧的探究。 2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。 三、教学难点 1、蜡烛及其燃烧的探究。 2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。 四、课时安排 2课时 教学过程（第一课时） 导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。 板书：课题2： 化学是一门以实验为基础的科学 看图1-6、1-7、1-8. 其实今天的化学实验室的前身就是古代炼丹和炼金的作坊。他们发明了许多实验仪器及一些分离物质的方法。 实验是学习化学的一条重要途径，下面学习实验探究的方法。 对蜡烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下表） 1、点燃前：观察色、味、状态，形状，硬度，溶于水的性质，是否浮在水面，水里或沉入水底。 点燃前：蜡烛为圆柱形，白色固体，半透明，有轻微的气味，质地柔软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹，中心由细线拧成的烛芯，把切下的小块蜡烛放入水中，不溶于水且浮在水面上，说明密度比水小。 2、点燃时：发生了哪些变化？火焰的层次怎样，亮度怎能样，温度高低怎样？怎样证明它的生成物是什么？ 点燃时：蜡烛能被点燃，燃烧时较安静，并能持续燃烧，有火焰产生，火焰会随气流闪烁、摇晃，火焰上有黑烟向上冲，火焰分层次，上层火焰黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色，把火柴梗放入烛火中，外层火焰处最先碳化，说明外焰温度最高。加热物体时应用外焰。 3、熄灭时：有何现象？迅速用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能否重新燃烧？ 熄灭时：有白烟从烛芯飘出，迅速用火柴点燃白烟，火会顺白烟将蜡烛重新点燃。 小结：略 作业：探究实验报告。 附：蜡烛及其燃烧的实验报告 实验名称：观察和描述��对蜡烛及其燃烧的探究 实验目的：观察蜡烛燃烧时的变化。并探究蜡烛燃烧时的变化。 实验用品：蜡烛、火柴、烧杯 实验步骤 实验现象 分析 一、点燃前观察蜡烛的颜色、状态。然后切下小块石蜡放于水中，观察 蜡烛为白色、固态、圆柱形，很软，有气味，而且蜡烛不溶于水，浮在水面 石蜡为非晶体，故很软，而石蜡又是有机产物，所以不溶于水，并且密度比水小 二、