2019年秋人教版(安徽）语文八年级上册作业课件：7.回忆我的母亲(共29张PPT)

第七课回忆我的母亲 吗只 预习 回忆我的母亲 1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字 朗读 不辍( )溺死()妯娌( 周济( 佃农( )劳()私shu()慰mian( 2.根据意思写词语。 (1) 不停止劳动。辍,停。 (2) 做事不辞劳苦,不怕别人埋怨 (3) 待人宽容厚道,仁爱慈善 (4) 靠不正当手段发财致富的人,没有好心肠 3.整体感知。 (1)文章第1段总领全文,引出对母亲的回忆。其中“ ”是全文的线索 ”是全文感情的基调。 (2)第2至13段是对“很多事情”的具体回忆。其中“母亲那种 的习惯,母亲那种 的态度,至今还在我心中留有深 刻的印象”是对第2至7段的小结。“母亲最大的特点是 ”是对第8至13段,也是对第2至13段的小结 (3)第14至第17段表达自己的怀念,运用的表达方式是 ○一法 人物性格(形象)分法 方法:①通过人物描写来分析人物形象,如外貌、行动、语言、心理、细 节等描写分析人物。重视人物的身份、地位、经历等,因为它们直接决定 着人物的言行,影响着人物形象;②通过故事情节来分析人物形象;③通 过典型环境描写分析人物形象;④通过人物间的关系分析人物形象;⑤结 合写作背景或文章主题去理解人物形象。 例如本文中:①写母亲总是天不亮就起床煮饭、种田、种莱、喂猪、养 蚕、纺棉花、挑水挑粪、用桐子榨油点灯、亲手纺线等,表现了母亲的勤劳 俭朴、聪明能干、任劳任怨;②写母亲没有打骂过我们,也没有同任何人υ 过架,表现了母亲的和蔼;③写母亲周济和照顾比自己更穷的亲戚,表现 了母亲的仁慈;④在家庭遭遇不幸时不灰心,表现了母亲坚强不屈的优秀 品质 答题模式:从……(事件),可看出×Ⅹ是个……(性格特征)的人。 (※“一法一练”见P21第6题) /积运用 1.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 我不久就离开母亲,因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟,本来 是没有钱读书的。那时乡间豪shn地主的欺压,衙门差役的横蛮,逼得母 亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾,光 绪三十一年(1905)考了科举,以后又到更远的顺庆和成都去读书 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音 豪shen( )横蛮( 衙门( (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个 词语的正确写法是“ (3)“节衣缩食”中“节”的意思是 (4)本段的中心句是 2.品析句子,