2019秋（甘肃）人教部编版八年级上册语文同步过关练习课件：第六单元写作 表达要得体(共12张PPT)

第六单元同步写作指导·表达要得体 分法指导 醍醐灌顶点迷津 语言表达得体,要注意各种情境条件 明确目的,有的放矢 语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言 得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目 的选用合理的表达方式,就是所谓有的放矢。即使是 同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重 点等方面也应有所不同。 看准对象,掌握分寸 要从人物的年龄、职业、思想、性格等不同特点出 发,说恰当的话,即所谓“对什么人说什么话”。同 个意思,对不同的人就应有不同的说法;同一个内容, 对不同的对象,说话时的重点也应不同 三、适应场合,巧妙用语 不同的场合,对语言运用有不同的要求。一般说 来,在悲痛的场合,应该严肃、庄重,不能尽说些无关 痛痒的笑话;在欢乐的场合,应该轻松、愉快,不能尽 唠叨自己的苦恼、不满,如此等等。这是交际的总体 氛围对说话内容的制约,要根据具体的场合选择明智 的、充满内涵和智慧的语言。 四、把握语体,用语准确 不同的语体,往往运用不同的语言材料,适应各 自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特 点。比如文言词语典雅、简洁、庄重,在比较庄重的书 面语体如公文事务语体(法律、请柬)中经常使用,不 能使用描写;方言词语、俚词俗语等,简明、通俗、易 懂,在口头语体(转述、通知、广播稿)中经常使用。 五、注意谦敬遣词,怡如其分 许多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不 好,就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称呼对方 而谦称的词语只能用于称呼己方 四@@引路 他山之石可攻玉 感谢那个为我提灯的人 夜间小院,凉风习习,让我感到了沁人心脾的清 凉,使我不禁思念起了你!而立之年,在外独自拼搏 的你,还好吗?还记得那盏你亲手为我做的小灯吗? 犹记得小时,你与我一同住在乡下的外婆家。漫 山遍野的油菜花,风一掠过,便掀起了一波又一波的 浪花。你总喜欢在夏天里,坐在门前的大槐树下,摇 着蒲扇,为我讲述你年少时的经历。轻轻地,摇下了 段悠闲的时光 后来,你要丢下年幼的我外出打工,我常常因为 担心你的不辞而别而半夜惊醒,泪水浸湿了枕头。我 是多么舍不得你呀 在你走前的那个晚上,你拉着我坐在门前,手里 拿着一盏用竹条做的小灯,我听见你温柔的声音:“妈 妈要去一个美丽的地方,那里有宝贝最喜欢的糖果, 妈妈去买回来好不好?”我知道你是要走了,哭着摇 头,大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里,手慢慢 抚摸着我的背,哽咽道:“妈妈的宝贝啊!以后你要照 顾好自己,学会自立自强,学会自己一个人独当一面 ”我不明白,外面的灯红酒绿比不上家庭的幸福 温馨吗?外面世界的喧嚣繁闹比不上家人的贴心关 怀吗?我一直以为是你太狠心,才放心丢下年幼的 我,却不知当时的你早已泪流满面! 现在,我渐渐地理解了你的不易,明白了你的无 可奈何,也渐渐地学会了如何独自生活,如何独自上 学,又如何在夜晚独自入睡……你的离开,迫使我学 会了独立!有时也会埋怨,说了一些不该说的话,做 了一些让你伤心的糊涂事。妈妈,我把你放在心上, 请你原谅我任性时的一跺脚,踩伤了你的关爱和爱 月亮不知何时悄悄地躲进了云层间,睡意蒙昽, 我似乎看到一个身影,提着小灯向我慢步走来