2019年秋人教版八年级上册历史与社会课件：第4单元 第三课　宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展 (6份打包)

第四单元　绵延不绝的中华文明(二)： “多元一体”格局与文明高度发展 第三课　多元文化的碰撞交融与文明高度发展 第一课时　高度集权的北宋政治 重难突破 1．宋朝加强中央集权的特点 (1)重文轻武，文人治国，有效巩固了统一，但也造成了军队战斗力的下降。 (2)强干弱枝，守内虚外，有利于加强中央集权，并有效镇压地方和农民的反抗，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡次失败的重要原因。 (3)分割地方权力，高度集权中央，有利于巩固统一，防止了地方分裂，但也导致地方办事效率低下，而中央机构臃肿，人浮于事。 名 师 点 睛 以练助学　 2．如何看待“万般皆下品，唯有读书高”的观点？ 从历史上看，这种观念反映了宋初的崇文抑武政策，它在客观上推动了文化教育的发展。但是，从历史影响上看，它强化了“为当官而读书”的观念。 【例题】　根据下图内容，可以推断这是______在位期间的社会状况(　　) A．秦始皇　 B．汉武帝 C．唐太宗　 D．宋太祖 解析：由图中“解除地方节度使的权力”“崇文抑武”等信息并结合所学可知，这是宋太祖采取的加强中央集权的措施。 答案：D 典例精析 1．北宋的建立：①_______年，后周大将②__________在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 2．北宋加强中央集权：(1)宋太祖解除③__________等统军大将的兵权，挑选由皇帝直接控制的禁军；规定禁军要轮流驻防京师，防止将领发展私人势力。频繁的调动，造成“兵不识将，将不识兵”的现象，这一策略虽加强了皇帝的权力，但也削弱了军队的战斗力，形成了④“________”的局面。(2)宋太祖和宋太宗还陆续解除⑤______________的权力，政府还派官员到地方管理财政。这样，地方的行政权、⑥________、军权都收归中央。(3)此外，赵匡胤还采取了⑦____________的策略，选拔大批文臣担任中央和地方官吏。(4)北宋加强中央集权的措施，使官俸和军费开支庞大。冗官、冗兵和冗吏导致北宋形成⑧“________”的局面。 960　 赵匡胤　 石守信　 积弱　 地方节度使　 财权　 崇文抑武　 积贫　 新 知 识 记 3．王安石变法：1069年，宋神宗任用王安石变法。变法使得农业生产有所改善，政府收入有所增加，国家军力有所增强，但是存在用人不当等问题。宋神宗死后，新法被废除。 一、选择题 1．宋太祖取得政权是通过下列哪一种方式 (　　) A．割据军阀进行叛乱 B．少数民族入主中原 C．皇族内部争夺帝位 D．朝中大将发动兵变 2．宋太祖从地方军队中挑选精壮士兵编入禁军，主要是为了 (　　) A．加强中央集权 B．消灭割据政权 C．防御辽兵进攻 D．节省军费开支 D　 A　 课 时 即 练 3．北宋时期，统治者为加强专制主义中央集权，采取了大量措施，其中首要的措施是 (　　) A． 削夺大将兵权 B． 削夺丞相权力 C． 削夺地方权力 D． 扩大科举规模 4．北宋时期士人受到社会普遍尊重，这种现象的出现与下列哪个策略直接有关 (　　) A． 崇文抑武 B． “杯酒释兵权” C． 派官员到地方管理财政 D． 发展禁军 A　 A　 二、非选择题 5．阅读下列材料，回答问题。 材料　宋太祖问：“天下自唐季(唐朝末期)以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？”宰相赵普回答：“此非他故，方镇(藩镇割据)太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” (1)北宋的建立者是谁？都城在哪里？ 赵匡胤；开封。 (2)宋太祖为什么要加强中央集权？ 唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定，为了巩固统治，宋太祖加强中央集权。 (3)为此，宋太祖在军事上是怎样加强中央集权的？ 宋太祖解除了石守信等统军大将的兵权，建立禁军，控制对军队的调动，并经常调换将领，定期换防。 $$ 第四单元　绵延不绝的中华文明(二)： “多元一体”格局与文明高度发展 第三课　多元文化的碰撞交融与文明高度发展 第二课时　北宋与辽、西夏并立 1．对“澶渊之盟”的认识 (1)这对于北宋是个屈辱的和约，反映了北宋统治者的懦弱，加重了北宋人民的负担。 (2)它维持了宋辽之间长期的和平友好局面，促进了双方经济文化交流，也有利于双方边境生产的发展。 (3)它有利于民族交融和多民族国家的发展。 名 师 点 睛 以练助学　 2．北宋时期的民族关系及其评价 政权 北宋与辽 北宋与西夏 关系 北宋初对辽用兵失败，宋真宗时，辽攻宋，在澶州失利，后双方签订“澶渊之盟”。此后双方保持长时间的和平 元昊建立西