2019年秋浙教版七年级上册科学课件：第2章 第4节 常见的动物 (2份打包)

第2章　观察生物 第4节　常见的动物 第一课时　动物的分类以及脊椎动物 * 1．动物的分类 根据动物的特征可以对动物进行分类，如根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。 2．生物分类的等级单位 科学家以生物的形态结构、生活习性及生物之间的亲缘关系为依据，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成生物分类的七个等级。 名 师 点 睛 夯实基础 　 * 3．脊椎动物 身体背部有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱的动物，称为脊椎动物。脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们的形态特征不同，可以分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类。 (1)鱼类的主要特征 终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍运动，身体表面常覆有鳞片。如鲫鱼、鲨鱼等。 (2)两栖类的主要特征 幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸；成体水陆两栖，无尾有四肢，主要用肺呼吸兼用皮肤呼吸。如蟾蜍、青蛙等。 * (3)爬行类的主要特征 贴地爬行，体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，卵外包着坚韧的卵壳，变温动物。如龟、鳄鱼、蛇等。 (4)鸟类的主要特征 身体呈纺锤形，前肢特化为翼，体表被覆羽毛，体内有气囊，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达，卵生，具有飞翔的能力。如家鸽、大雁等。 (5)哺乳类的主要特征 体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳。如蝙蝠、鲸、白鳍豚、穿山甲等。哺乳类是最高等、功能最完善、分布最广的动物。 * 知识点一　动物分类 1．在生物的分类单位中，共同特征最多、亲缘关系最密切、最基本的分类单位是 (　　) A．界 B．目 C．科 D．种 2．具有一些共同特征，来自不同属的动物，生物学家将其归入同一个 (　　) A．科 B．目 C．纲 D．界 D　 A　 基 础 训 练 * 3．生物学家将生物分类的单位依次分为 (　　) A．门、纲、界、目、科、属、种7个等级 B．纲、门、界、目、科、属、种7个等级 C．界、门、纲、目、属、科、种7个等级 D．界、门、纲、目、科、属、种7个等级 4．生物分类的目的是 (　　) A．根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级 B．弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系 C．科学地描述每一类群生物的形态、结构和生理特征 D．以上三项都有 D　 D　 * 5．在对哺乳动物进行分类时，有些同学将牛、马、羊分为一类，将虎、豹、狼归为一类。分析同一组内动物的共同特点，猜想他们的分类依据是 (　　) A．是否身上被毛 B．生活环境是陆生还是水生 C．幼体是否哺乳 D．以植物为食还是以其他动物为食 D　 * 6．(易错题)青蛙属于两栖动物的原因是 (　　) A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B．在水中生殖，在陆地上发育 C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 易错警示：不要简单地认为既可以在水中生活又可以在陆地上生活的动物就是两栖动物。 C　 * 知识点二　常见的脊椎动物 7．下列家鸽的外形特征中，与飞行生活无直接联系的是 (　　) A．全身被羽 B．身体分头、颈、躯干、四肢、尾 C．身体呈纺锤形 D．前肢变成翼，生有几排大型正羽 8．下列动物属于我国珍稀动物中的两栖动物的是 (　　) A．大熊猫 B．娃娃鱼 C．扬子鳄 D．白鳍豚 B　 B　 * 9．爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是 (　　) A．生活在陆地上，以卵繁殖后代 B．恒温，终生用肺呼吸 C．既能生活在水中又能生活在陆地上，对环境的适应能力强 D．体内受精，幼体发育摆脱了水环境 D　 * 10．(浙江温州中考)古希腊著名学者亚里士多德曾对动物进行分类。下列是他分类的部分动物类型及其主要特征，其中相当于现代动物分类中爬行类的是 (　　) B　 选项 A B C D 类型 胎生四 肢动物 卵生四 肢动物 卵生二 肢动物 卵生无 肢动物 主要特征 有毛 皮上有鳞 有羽毛，能飞 有鳞，水栖，用鳃呼吸 * 1．在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多和最少的分别是 (　　)　 A．种、界 B．界、种　 C．门、界 D．种、科　 2．下列有关生物分类单位的叙述，正确的是 (　　)　 A．分类单位越小，所包含的生物种类越多　 B．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的　 C．分类单位越小，所包含生物的共同特征越多　 D．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近　 A　 C　 能 力 提 升 综合提升 * 3．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是 (　　)　 A．种是分类的