2019秋人教版七年级语文上册课件：1.春 (共24张PPT)

学习目标 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 一、走近作者 朱自清（1898 — 1948）字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者。著有诗集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《杂记》等。 二、会读会写 朗润 钻出 戴笠 眨眼 酝酿 鸟巢 婉转 蓑衣 稀疏 抖擞 lǎng zuān lì zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 日晕yùn 晕 晕倒yūn 薄 菲薄bó 薄荷bò 三、走进课文 有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由 四、理清结构 （1）盼春 （2）总括春景 （3）春草图 （4）春花图 （5）春风图 （6）春雨图 （7）迎春图 （8） （9） （10） （一） （二）绘春 （三）赞春 （二）盼春 （第1段） 总领全文 开启下文 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 “盼望着，盼望着” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 拟人，宣告春天到来，表达喜悦之情。 赏 析 “东风来了，春天的脚步近了” 这里运用了哪些修辞手法？ 表达了人们对春天的什么情感？ （二）绘春 思考、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系？ 春草图 小草/偷偷地/从土地里/钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片/一大片/满是的。坐着，躺着，打/两个滚，踢/几脚球，赛/几趟跑，捉/几回迷藏。风/轻悄悄的，草/软绵绵的 。 文章抓住了春草的什么特点？ 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴） 嫩、绿、多、软——草（生机勃勃） 由 物 到 人 正面与侧面结合 顺序 写法 修辞 拟 人 赏 析 春花图