写作技法13 侧面描写技法之二——通过模仿表演,间接表现事物-语文 · 破解写作密码【学科网名师堂】

2019-08-01
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精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 -
使用场景 其他
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 266 KB
发布时间 2019-08-01
更新时间 2019-08-01
作者 xkw_29511783
品牌系列 -
审核时间 2019-08-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11034591.html
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来源 学科网

内容正文:

侧面描写技法之二:通过模仿表演,间接表现事物 [技法通关] 侧面描写,又称“间接描写”,就是不直接描写对象,而是描写周围与对象有关的事物,间接含蓄地表现对象的描写方法。这种手法常用于写人、记事、状物等叙事类文体中,长于启发人的想象和思考。运用侧面描写的文章多给人构思精巧、新颖别致、匠心独具的艺术魅力,给人留下深刻印象。侧面描写方法、类型比较多,为了便于学习运用,根据侧面描写的具体方法和规律,把“侧面描写”分为若干类型。 本篇介绍侧面描写技法之二:通过模仿表演,间接表现事物。 这类侧面描写,由于不便或不能正面直接描写某事物,而采用通过他人的模仿或本人在另一个时空的表演,来侧面间接地表现某事物。原苏联诺达尔·顿巴泽的微小说《预演》,就采用了“通过模仿表演,间接表现事物”的侧面描写手法。小说叙述“我”去看望十五年未见面的老同学努格扎尔,想知道老同学“生活安排得好不好,是不是幸福”。结果努格扎尔夫妇都不在,只有他们的八岁的女儿和六岁的儿子在家,正玩“爸爸和妈妈的游戏”: “我们在玩‘爸爸和妈妈游戏’。我当爸爸,姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。 “你们玩吧,我不妨碍你们。”我一面点着烟,坐在沙发上,一面我寻思着“不知努格扎尔过得怎样,生活安排得好不好,是不是幸福?” 孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。 “喂,孩子他妈!今天做什么吃的?”玛穆卡问道,显然是在模仿某个人的腔调。 “吃个屁!我倒要问问你,我拿什么来做饭?家里啥也没有!” “你的嘴可真厉害!骂起人来活像个卖货的娘儿们!” “你怕什么!在饭馆里一坐,就吃个酒醉饭饱……可是我怎么办?” 我登时出了身冷汗。 “昨天夜里你跑到那儿逛去了?说!”,姆济娅握着两个小拳头,叉腰站着。 “你管不着!” “什么,我管不着?好吧,我叫你和那帮婊子鬼混?” “你疯了!” “我受够了!今天我就回娘家去!孩子统统带走!” “不准动孩子,你自己爱上哪就上哪儿” “没那么简单!” “把儿子留下!” “不行,我已经说了!”,姆济娅高声叫到道。 “你听着,把儿子留下!要不然……”玛穆卡抱起枕头,一下子砸在姆济娅身上。 “好哇,你敢打人!畜生!”姆济娅抡起洋娃娃,狠狠地打在弟弟头上。他打得那样厉害,玛穆卡两眼当即闪出了泪花。 我跳起来把他们拉开,“孩子,真不知道害臊。这是什么游戏?” “放开我 ,尼娜!”姆济娅突然朝我喊道,“你们这些邻居不知道

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