2019秋人教部编版九年级语文下册习题课件：9　鱼我所欲也 (共17张PPT)

第三单元　选择与坚守 9　鱼我所欲也 1.指出下列句子中的通假字并解释。 “辟”同“避”,躲避 (1)故患有所不辟也( ) (2)万钟则不辩礼义而受之( ) (3)所识穷乏者得我与( ) (4)乡为身死而不受( ) “辩”同“辨”,辨别 “得”同“德”,感恩、感激;“与”同“欤”,语气词 “乡”同“向”,先前、从前 2.辨析下列各组加点字词的意义。 得到 同“德”，感恩、感激 代词，他 助词，的 (1)得 (2)之 3.解释下列句中加点字的古今义。 能够用来 古代一种盛食物的器具 古代的一种量器 益处 (1)则凡可以得生者 古义: 　今义:能够 (2)一豆羹 古义: 　今义:豆子 (3)万钟于我何加焉 ①古义: 　今义:计时的器具或中空的响器 ②古义: 　今义:两个或两个以上的东西或数目合在一起 4.请用“/”划分下列句子的朗读节奏。 (1)如使人之所欲莫甚于生 (2)使人之所恶莫甚于死者 (3)乡为身死而不受,今为宫室之美为之 答案:(1)如使/人之所欲/莫甚于生 (2)使/人之所恶/莫甚于死者 (3)乡/为身死而不受,今/为宫室之美/为之 正确划分文言文朗读节奏 划分文言文朗读节奏,是近几年各地中考语文试卷文言文部分经常考查的内容。 1.句子成分之间要停顿。一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的。如: 问/今是何世。(《桃花源记》) 2.句首发语词、关联词语后面要有停顿。文言文中有些虚词放在句子的开头,起强调语气或领起全句乃至全段的作用。如“夫”“盖”“故”“惟”“至若”“若夫” “诚宜”等,在这些词语后面应稍作停顿。如:夫/环而攻之。(《孟子》二章) 3.名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与