2019秋高中历史人民版必修一课件+测试：专题二 近代中国维护国家主权的斗争 专题整合 （2份打包）

专题整合 一、列强侵华的阶段特征及影响 1.unknown 2.unknown 3.unknown 二、近代日本两次侵华战争结局不同的原因 4.unknown 试题回放 话题归纳 1.(2018课标全国Ⅰ)甲午战争时期,日本制定舆论宣传策略,把中国和日本分别“包装”成野蛮与文明的代表,并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称,清政府战败“将意味着数百万人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此,清政府却无所作为。这反映了(　　) A.欧美舆论宣传左右了战争进程 B.日本力图变更中国的君主政体 C.清朝政府昏庸不谙熟近代外交 D.西方媒体鼓动中国的民主革命 试题回放 话题归纳 解析本题考查中国近代外交。材料对比了甲午战争时期中国和日本的舆论宣传,在日本刻意“包装”,误导欧美舆论的情况下,清政府却无所作为,这说明清朝政府没有充分发挥外交的功能,故C项正确;中日甲午战争的进程取决于战争双方,欧美舆论无法左右,故A项错误;中日甲午战争中日本利用舆论进行包装是为了掩盖其侵华罪行,不是为了变更中国的君主政体,故B项错误;材料主旨之一是强调西方媒体认可日本的宣传,支持日本侵华,并非鼓动中国进行民主革命,故D项错误。 答案C 试题回放 话题归纳 2.(2018课标全国Ⅱ)19世纪70年代,针对日本阻止琉球国向中国进贡,有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属,日本“不应阻贡”;中国使臣应邀请西方各国驻日公使,“按照万国公法与评直曲”。这说明当时(　　) A.日本借助西方列强侵害中国权益 B.传统朝贡体系已经解体 C.地方督抚干预朝廷外交事务决策 D.近代外交观念影响中国 试题回放 话题归纳 解析本题主要考查近代中国的外交变化。材料反映了日本阻止琉球向中国进贡,并没有反映日本借助西方列强侵害中国权益,故A项错误;从题干来看,琉球等地依然向中国进贡,这表明传统的朝贡体系并没有解体,故B项错误;材料反映的是清朝地方督抚维护琉球向中国进贡的传统朝贡体系,并没有干预朝廷的外交事务,故C项错误;从材料来看,地方督抚提出要邀请西方各国驻日公使来评说日本行为的曲直,这表明当时的中国外交受到了西方近代外交观念的影响,故D项正确。 答案D 试题回放 话题归纳 3.(2018课标全国Ⅱ)美国记者曾生动地记述抗日根据地:“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待,征求他的意见,让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息。如果你做到了这一切,那么,这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明,抗日根据地(　　) A.农民的抗日热情得到激发 B.废除了封建土地制度 C.国民革命的任务得以实现 D.排除了国民党的影响 试题回放 话题归纳 解析本题考查抗日根据地的政策。美国记者的记述表明抗日根据地的农民受到尊重,能决定自己的事情,从而“变成一个具有奋斗目标的人”,在抗日战争时期,这对于激发农民的抗日热情具有重要的意义,故A项正确;根据材料中“让他自己决定是否减租减息”可知,当时抗日根据地实行“双减双交”政策,封建土地制度还并未完全废除,故B项错误;美国记者记述的是抗日战争时期根据地的状况,与国民革命无关,故C项错误;美国记者的记述并未提到国民党,无法得出抗日根据地排除了国民党的影响这一结论,故D项错误。 答案A 试题回放 话题归纳 4.(2017课标全国Ⅰ)陕甘宁边区政府在一份文件中讲到:“政府的各种政策,应当根据各阶级的共同利害出发,凡是只对一阶级有利,对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家,都是平等的有权利。”这一精神的贯彻(　　) A.推动了土地革命的顺利开展 B.适应了民族战争新形势的需要 C.巩固了国民革命的社会基础 D.壮大了反抗国民党政府的力量 解析本题考查抗日战争。题干材料中的“陕甘宁边区”形成于国共第二次合作时期(全民族抗战开始后),是特定的历史地理概念。材料信息强调了工人、农民与地主、资本家有平等的权利,这符合抗日战争时期共产党抗日民族统一战线的政策,适应了全面抗战的形势需要,故B项正确。根据时间概念,可排除A、C、D三项。 答案B 试题回放 话题归纳 历年高考对本专题的考查侧重于中日甲午战争、抗日战争。纵观近几年高考,从命题的角度上看,着眼于对历次侵华战争的背景、影响及各阶层人民的抗争的分析,并注意与世界历史的联系。 $$专题二测评 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1.“英国人坚持中国人应该在平等的基础上将其国家对外开放,这个要求引起了冲突。因为中国人仍然视英国人为蛮夷,在这种情况下,只能有一个结果——发生战争。”这段