第14课 白杨礼赞-【本土精编】2019版云南八年级语文上册(部编版)

语文八年级上删(BTBB) 14白杨礼赞 字音字形丨 一、作家作品 茅盾(1896-1981),原名沈德 毡子(zhan)开垦(ken)主宰(zai) 坦荡如砥(d) 鸿,字雁冰,浙江嘉兴桐乡人。 倦怠(dai) 厌恹(yan)旁逸斜出(y)晕圈(yun 国现代著名作家、文学评论家、文 倔强(jang)婆娑(Suo)虬枝(q 秀颀(qj) 化活动家以及社会活动家,五四新 词语释义 文化运动先驱者之一。代表作有 长篇小说《子夜》,短篇小说“农村 礼赞:崇敬和赞美。 部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》和 妙手偶得:文学素养深的人偶然间得到的。 剧本《清明前后》 坦荡如砥:平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。 D二、背景链接 本文写于1941年3月,那时, 潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。 处于抗日战争的相持阶段。茅 恹恹:精神不好、困倦的样子 盾在1938年底到新疆学院文学院 旁逸斜出:树枝从树干的旁边斜伸出来。逸,逃跑。 讲学,1940年5月到延安鲁迅艺术 纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。 学院讲学,后来离开延安到重庆。 在延安讲学期间,他欣喜地看到了 秀颀:美而高。颀,高。 广大的北方军民在共产党领导下, 锤炼:反复推敲加以提炼。 同心同德,团结一致,进行了艰苦 結构图解丨 卓绝的斗争,巩固和发展了敌后的 抗日根据地。作者从抗日根据地 生长环境不平凡——雄壮、伟大(景美) 人民身上看到了中华民族的前途 干:正直 线 和希望,于是,满怀激情地写下了 枝:团结形 歌命 《白杨礼赞》等散文。由于当时作 白外在形象不平凡 颂精 叶:进取 杨抗神 者生活在国民党统治区,没有言论 杨礼赞 树}日和 自由,不能直抒胸臆,所以采用含 皮:质朴 是/军 不民争 蓄的象征手法来表达自己的思想 力争上游 平的意 感情,热情歌颂共产党领导下的抗 内在精神不平凡不屈不挠 神 的 日军民和中华民族英勇不屈的斗 倔强挺立 争精神。 三、文章主题 基础加油站 本文运用象征手法,抓住白杨 下列词语中,加点字注音完全正确的一项是(D) 树的外形特征,借白杨树的不平凡 A.婆娑(SUδ)主宰(zi)晕圈(yun)潜滋暗长(qian) 形象,赞美了在中国共产党领导下 坚持抗日的北方军民,歌颂了他们 B.虬枝(qju)倦怠(dai)无垠(ying)不折不挠(n 的朴质、坚强,力求上进的精神,抒 C.锤炼(chui)秀颀(qj)开垦(ken)恹恹欲睡(yan) 了作者对他们的崇敬和赞颂 D.毡子(zhan)倔强(jue)刹那(cha)坦荡如砥(d) 土精编 2.下列词语中,没有错别字的一项是(A 四、文体知识 A.傲然伟岸参天妙手偶得 散文:是与小说、诗歌、戏剧并 B.视野盘旋挺拨积雪初溶 列的一种文学体裁,是一种抒发作 C.婉若靠拢质朴诸如此类 ;者真情实感、写作方式灵活的记叙 D.错综鄙视佩服纵横绝荡 类文学体裁。 下列加点成语使用不正确的一项是 特点:取材广泛,形式自由;语 A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华言不受韵律的约束。“形散而神不 民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。 散”是散文的基本特点。“形散 B.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守 要是说散文取材十分广泛自由 不受时间和空间的限制;表现手法 后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。 不拘一格,可以叙述事件的发展, C.现在,日月光华,坦荡如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有 可以描写人物形象,可以托物抒 人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 情,可以发表议论,而且作者可以 D.文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得,无处根据内容需要自由调整、随意变 不妥帖,无处不耐人寻味。 化。“神不散”主要是从散文的立 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是(B) 意方面说的,即散文所要表达的主 这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提酲了你,(这些峰凭你:题必须明确而集中,无论散文的内 的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在}容多么广泛,表现手法多么灵活, 高原上行驶。 都只为更好的表达主题服务 B.而另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了—“单调”,可不是,单 象征手法:是一种根据事物之 调,有一点儿罢? 间的某种联系,借助某人某物的具 C.但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它体形象,以表现某种抽象的概念 的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。 思想或情感的文学手法。它可以 D.让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族氵使文章立意高远,含蓄深刻。恰当 化的楠木。 地运用象征手法,可以将某些比较 5.下列语句中,横线上依次填入词语正确的一项是(B) 抽象的精神品质化为具体的可 感知的形象,从而给读者留下深