人教版八年级物理.第一章-第3节-运动的快慢导学案 无答案

寨河中学2017-2018学年第一学期导学案 印前签字： 班级： 姓名： 课 题： 第一章 第3节 运动的快慢 课时安排： 二课时 年 级： 八年级 科 目： 物理 设 计 者： 马学军 内 容 学习注解 学习目标： 知识：能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；知道匀速直线运动的概念。 技能：体验比较物体运动快慢的方法；认识速度概念在实际中的意义。 情感态度与价值观：有用“运动有快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 重点：速度的物理意义及速度的公式。 难点：速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影”。 学习过程： 一、创设情境，导入新课 1.什么是机械运动? 2.什么是参照物? 二、自主学习，合作探究，展示汇报： 自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法 1.问题思考： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 2.小组归纳： 观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。 总结：比较物体运动快慢的方法：（1）相同时间比路程；（2）相同路程比时间。 自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度 学生阅读课本第19页的第一、二、三、四、五、六、七自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越快。 （2）速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。 在公式中 V表示 单位是 ； s表示 单位是