课件2.3.4结构与层次-【慕联】初中完全同步系列浙教版科学七年级上册

主讲人：杨 娟 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com [慕联教育同步课程] 课程编号：TS1504010202Z7102020304YJ 七年级上册第二章第3节 浙教版《科学》 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 结构与层次 请在此页填写作品信息（此页非设计模板） 说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次的结构的理念。 学习目标 有些生物是由一个细胞构成，这些生物属于属于单细胞层次生物。 细胞 组织 人体的机构层次图 由形态与机能类似的细胞集结在一起，形成组织（如 ）。器官则有不同组织所组成（如 ），以行使不同的功能，共同完成特定的工作。有的器官可以联合起来形成系统（如 ） ，以执行特定的功能。 结缔组织 骨骼 运动系统 细胞 组织 器官 植物体 组织 系统 细胞 动物体 或人体 器官 生物体的结构层次 植物 动物 思考与讨论 皮肤是一种组织，一种器官，还是一个系统？说说理由 皮肤是一种器官，由上皮组织构成，皮肤无法以行使不同的功能，共同完成特定的工作，皮肤只能起到保护作用，还有分泌和吸收物质的功能 营养器官 生殖器官 器官 植物 器官 动物 器官 系统 根 茎 叶 花 果实 种子 分化 细胞 组织 (八大系统) 慕联提醒 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ $$