第18讲 资本主义世界市场的形成与发展-2020年领军高考历史一轮复习

| 2份
| 30页
| 351人阅读
| 3人下载

内容正文:

第七单元资本主义世界市场的形成与发展 第18讲 新航路的开辟和荷兰、英国等国的殖民扩张 真题速递 1.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·33)有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(  ) A.奴役掠夺土著居民 B.建立的殖民统治最早 C.进行了大量的移民 D.移植了本国生产方式 2.(2018.4·浙江高考·18)有学者指出:作为对人类最重要献礼之一的马铃薯,最初其实是颇低贱的食物,根本不受投资者青睐。一系列的战争、饥荒替马铃薯打入欧洲,打开了一个更大更长久的开口。下列表述正确的是(  ) ①马铃薯原产于美洲 ②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 ③马铃薯的“发现”得益于新航路的开辟 ④马铃薯等作物的传播一定意义上也是一次文明的链接 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.(2018·海南高考·16)有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道:挪威是他们的森林,莱茵河两岸是他们的葡萄园,爱尔兰是他们的牧场,普鲁士、波兰是他们的谷仓,印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明(  ) A.西班牙的殖民扩张 B.荷兰海上贸易的发达 C.拿破仑帝国的兴盛 D.英国殖民地版图广阔 4.(2018·新课标全国Ⅱ卷高考·33)图6可以用来说明,奴隶贸易(  ) A.是早期资本主义扩张的手段 B.促成世界殖民体系最终确立 C.导致“日不落帝国”的产生 D.因白银开采的需要达到极盛 5.(2017年北京卷21).图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》(NOVA REPERTA)。图中所描绘的新发现(  ) A.有助于罗马帝国的海外扩张 B.密切了世界各地之间的联系 C.宣告了人文主义思想的诞生 D.标志着英国海上霸权的确立 6.(2019·江苏高考·23)(14分)新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,其影响深远。阅读下列材料: 材料一 在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疫病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二 (欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间:的动植物交换并来停止,依然在进行。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 完成下列要求: (1)据材料一,指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识,说明欧洲征服美洲的经济动因。(6分) (2)据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。(5分) (3)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分) 考纲解读 考点 内容 说明 1.新航路的开辟。2.荷兰、英国等国的殖民扩张。 1. 新航路开辟的背景、过程及影响。 2. 荷兰、英国等国殖民扩张的原因、表现及影响。 是高考必考点之一,常以选择题的形式出现,材料题亦有。 知识梳理 考点一 新航路的开辟 1.背景 (1)原因 ①经济根源:15世纪前后,西欧国家 发展,出现了资本主义萌芽,对黄金、白银的需求量日益增加。 ②社会根源:《马可·波罗行纪》在西欧流传以后,人们渴望到东方“寻金”。 ③直接原因: 控制了东西方之间的商路,引起商业危机。 ④思想因素:教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。 (2)条件 ①主观条件:西班牙和葡萄牙的统治者积极支持海外探险活动,以加强在欧洲的地位。 ②客观条件:欧洲 和造船技术的发展。 2.过程 时间 航海家 支持国家 新航路 1487年 迪亚士 葡萄牙 开辟了到非洲“ ”的新航线 1497~1498年 葡萄牙 开辟了绕道非洲到达印度的新航线 1492年 哥伦布 开辟了从欧洲前往 的航路 1519

资源预览图

第18讲 资本主义世界市场的形成与发展-2020年领军高考历史一轮复习-第1页
1
第18讲 资本主义世界市场的形成与发展-2020年领军高考历史一轮复习-第2页
2
第18讲 资本主义世界市场的形成与发展-2020年领军高考历史一轮复习-第3页
3

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。