人教版（2017部编版）中国历史八年级上册第14课《中国共产党诞生》教学设计

第14课《中国共产党诞生》教学设计 　　一、课程标准内容 　　了解李大钊传播马克思主义的史实。 　　了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。 　　认识中国共产党成立的历史意义。 　　二、教学目标 　　知识与能力：了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本事实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力；通过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引导学生认识中国共产党的性质。 　　过程与方法：识读《共产党早期组织分部示意图》，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意义；采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件；运用自学、质疑、分组讨论法，学习中国共产党的成立及其伟大意义。 　　情感态度与价值观：通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向了繁荣富强。 　　三、教材分析 　　本课正处在旧民主主义革命向新民主主义革命过渡的关键时期，展现了先进的中国人在经历了屡次试图挽救民族危亡而不得后，转向寻求思想解放以期大破大立的过程。自此，民主和科学的精神鼓舞着人民驱散旧文化、旧道德的束缚，摆脱封建思想的控制。而经过新文化运动的洗礼后，在五四运动中，无产阶级作为一只独立的政治力量登上历史舞台。紧接着无产阶级政党的出现使革命的面貌焕然一新。 　　中国共产党诞生的学习重点在于了解党诞生的条件、过程及重大历史意义，可以用党的十九大的胜利召开及党在建设中国特色社会主义事业中的突出成就拉近与学生的距离，使教学过程有血有肉，让学生容易理解。中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物，中共的创建是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中国历史的必然选择。 　　四、学情分析 　　八年级的学生经过了一年的历史学习，对于古代史的内容有了基本的感觉和认识。但近代历史对学生来说虽有较多影视作品可供参考，但涉及史实的部分还有些陌生。这就可以通过学习背景和前面课程来帮助学生感受到时代孕育新事物的正确性与必然性，从而理解中国共产党诞生的重要意义。联系前后历史事件帮助学生建立全盘的认识，加强历史思维的培养。 　　五、重点难点 　　重点：马克思主义的传播和中国共产党的成立。 　　难点：中国