2019-2020年粤教版高中物理选修3-2课件:1.1 电磁感应现象 2 产生感应电流的条件(共46张PPT)

2019-07-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 电磁感应现象
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.83 MB
发布时间 2019-07-26
更新时间 2019-07-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-07-26
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来源 学科网

内容正文:

第一章 电磁感应 第一节 电磁感应现象 第二节 产生感应电流的条件 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解电磁感应现象及相关的物理学史. 2.通过实验探究产生感应电流的条件.(重点、难点) 3.能正确分析磁通量的变化情况.(重点) 4.能运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生.(重点、难点) 奥斯特 法拉第 [自 主 预 习·探 新 知] [知识梳理] 一、电磁感应现象 1.“电生磁”的发现 1820年,丹麦物理学家 发现了电流的磁效应. 2.“磁生电”的发现 1831年,英国物理学家 发现了电磁感应现象. 电流 磁场 运动 运动 导体 3.法拉第的概括 法拉第把引起感应电流的原因概括为五类: (1)变化着的 ; (2)变化着的 ; (3) 的恒定电流; (4) 的磁铁; (5)在磁场中运动的 . 感应电流 磁生电 4.电磁感应现象 法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应现象,产生的电流叫 . 5.发现电磁感应现象的意义 使人们找到了 的条件,开辟了人类的电气化时代. 二、产生感应电流的条件 1.利用导体棒在磁场中运动探究(如图1­1­1所示) 图1­1­1 无 变化 不变 无 有 实验操作 实验现象(有无电流) 实验探究结论 导体棒静止 闭合电路包围的面积 时,电路中有电流产生;包围的面积 时,电路中无电流产生 导体棒平行 磁感线运动 导体棒切割 磁感线运动 2.利用条形磁铁在螺线管中运动探究(如图1­1­2所示) 图1­1­2 有 变化 不变 无 有 有 无 有 实验操作 实验现象 (有无电流) 实验探究结论 N极插入线圈 线圈中的磁场 时,线圈中有感应电流;线圈中的磁场 时,线圈中无感应电流 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 S极插入线圈 S极停在线圈中 S极从线圈中抽出 3.利用通电螺线管的磁场探究(如图1­1­3所示) 图1­1­3 有 变化 不变 有 无 有 实验操作 实验现象(线圈 B中有无电流) 实验探究 结论 开关闭合瞬间 线圈B中磁场 时,线圈B中有感应电流;磁场 时,

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