人教版八年级历史上册第8课《革命先行者孙中山》教学设计

第8课《革命先行者孙中山》教学设计

　　【课标分析】

　　了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主革命的先行者。通过孙中山等人的革命事迹,体会革命党人的斗争精神。

　　【教材分析】

　　本课课程标准表述为“了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主革命的先行者。通过孙中山等人的革命事迹,体会革命党人的斗争精神。”

　　本课为教材第三单元第一课，共有两个子目,即孙中山早年的革命活动、同盟会与三民主义。孙中山的早期革命活动,尤其是早期思想的转变,即从“医人”到“医国”,促使他朝着民主革命的方向努力。孙中山的革命实践包括：组建革命团体兴中会,策划反清起义,成立革命政党中国同盟会,以三民主义为指导思想,领导辛亥革命,推翻清朝的统治,废除中国两千多年的君主专制制度。

　　同盟会与三民主义既是本课的重点,又是本课的难点。教材从民主革命思想的传播、中国同盟会的成立、三民主义的确立等方面进行介绍。首先是资产阶级革命派进行的思想准备工作,其次是资产阶级革命派进行的组织准备工作。而三民主义则是孙中山思想的核心,是他领导民族民主革命的指导思想。

　　【学情分析】

　　本节课授课对象是初二学生。经过一年多的学习，他们已经具备了一定的历史基础知识，掌握了一定学习历史的能力和方法，这个阶段的学生思维活跃，乐

于表现，充满好奇心，有主动学习的欲望，但看待问题欠周到。掌握的知识有限，认识水平不高，而这节课的理论性较强。因此在教学过程中，就要求教师采取深入浅出、形象生动的方法对学生进行启发、点拨，引发学生学习历史的兴趣和探究问题的激情。

　　【教学目标】

　　1.知识与能力：

　　了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动；理解中国同盟会成立的过程和作用；分析理解三民主义的内容和含义；思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系,并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。

　　2.过程与方法：

　　创设历史场景，让学生了解孙中山早年的革命活动和为辛亥革命所做的准备，从而激发学生的学习热情；通过史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力。

　　3.情感态度与价值观：

　　理解三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领，革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流,符合民族利益的。感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场，从而让学生树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感。

　　【教学重难点】

　　教学重点：中国同盟会成立的过程和作用，三民主义的提出。

　　教学难点：三民主义的内涵和作用。

　　【教学过程】

　　导入新课

　　相信同学们已经发现了，老师今天的穿着打扮与以往完全不同，不再是青春靓丽，而是成熟稳重，这都缘于老师身上的这件衣服。其实课间已经有同学在跟我说了，老师，你今天这衣服太土啦。那么现在我要告诉大家，其实，老师身上的这件衣服放在一百多年前，那可是中国的国服，是引领时尚潮流的。很好，有见过的同学已经在说了，我这件是中山装。中山装的全身设计都包含着孙中山先生的革命理想和建国理念。也正是孙中山先生的提倡以及他的名望，使这种便装在上世纪曾经风靡全国。那么我们今天要来讲的内容就跟孙中山和这件中山装有着密切的关系。下面我们一起来学习 第8课“革命先行者孙中山”

　　讲授新课

　　（一）“弃医从政”投身革命

　　展示孙中山的照片和简介。这是大家熟知的身穿中山装的革命先行者孙中山，但大家不知道的是，在走上革命道路之前，孙中山还是一位身穿白大褂、精通内科外科甚至妇产科的医生，可以说是典型的白富帅。那么问题来了，后来孙中山为什么放着衣食无忧、治病救人的医生不当，要甘冒杀头的危险走上革命道路呢？正所谓时势造英雄，正是当时中国的局势促使孙中山开始寻找救国救民之路。那么，当时的中国到底是一个怎样的局面呢？请看视频。（播放视频）