专题12.1 温度与温度计（课件）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（沪科版）

中物理 第十二章 第一节 沪科版 物理（初中） 温度与温度计 学易同步精品课堂 （九年级） 1 课堂导入 观察与思考 云，形状各异，你是否知道云从哪里来？ 天上纷飞的雪花来自哪里？ 雨，来自何处？又漂向何方？ 认知与了解 1. 理解温度的概念。 2. 了解生活环境中常见的温度。 3. 会用温度计测量温度。 学习目标 2 课堂活动 从水之旅谈起 一 水 太阳照射 水蒸气 冷却凝聚 小水滴 小冰晶 合并成大水滴 雨 假如温度较低 雪或冰雹 01 从水之旅谈起 它们是怎样转化的？ 准备加热器、水壶、钢勺、水杯以及冰等。 将冰放入水壶，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，戴上手套，并拿着勺子靠近壶嘴。 观察可知，在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气又能复原成水，如再将水放入冰箱中，水还可以结冻为冰。 观察与思考 水 固态 水的三态 气态 液态 一定条件 相互转化 归纳与总结 物质由一种状态向另一种状态的变化称为物态变化。 01 从水之旅谈起 由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、雾、露、霜、雪、雹 等千姿百态的奇观，这些都与温度 密切相关。 那么什么是温度呢？ 观察与思考 01 从水之旅谈起 人们对冷热的感觉是不可靠的！ 人们引入温度（t）这一概念来准确表示物体的冷热程度。 温度单位 摄氏度（℃） 定义 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃。 温度读法 1℃ 人体体温37℃ 观察与思考 02 温度 观察与思考 自然界中的一些物体的温度 02 温度 人们用温度计来测量物体的温度。 03 温度计及其使用 观察与思考 放入冷水中时 实验与思考 03 温度计及其使用 测量温度的工具：温度计。 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计内液体多为水银、酒精、煤油等物质。 归纳与总结 03 温度计及其使用 ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 观察与思考 03 温度计及其使用 2.测量时温度计的玻璃泡应包围在被测物体内。 1.使用前要观