2019人教版历史与社会九年级上册第二单元第四课第二框《五四运动》课件（19张PPT 视频）

你知道“五四”青年节的来历吗？ 为什么要将5月4日定为青年节？ 一、“五四”运动的背景 阅读教材P47页、图2—42完成： 1、说一说中国政府为什么要庆祝大战的胜利。 2、为什么当时的人们会如此兴奋，兴奋的理由是什么？ 3、你认为中国代表在巴黎和会上提出的各种正当要求得到满意答复了吗？“公理”是否战胜“强权”？ 2）在1919年的巴黎和会上，中国代表提出的废弃各国在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求被操纵会议的列强拒绝，它们作出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。 1）随着第一次世界大战的结束，作为战胜国之一的中国热切地盼望利用战胜国的身份取消一系列不平等条约。 结合三个历史镜头及课本资料，回答以下问题： 1．结合第一单元的内容，想一想，为什么中国在巴黎和会上遭到不平等对待？ 2．陈独秀在巴黎和会前后对威尔逊评价的变化说明了什么问题？如果生活在那个时代，当你听到巴黎和会上传来的消息，心情又会怎样？ 3．你是如何理解顾维钧所说的“如此之惨” 与“如愿以偿”的？ 巴黎和会是一次列强的分赃会议，中国积贫积弱已久，弱国无外交，因此，遭到不平等对待。 评价的变化说明了中国人对“公理战胜强权”巨大反差的失望、愤怒与不满。它既说明巴黎和会由大国操控一切的本质，也说明这一时期中国国家贫弱、国际地位低的事实。 在巴黎和会上，顾维钧代表中国成功地陈述了直接收回山东的理由，日本代表则公开了1918年与北洋政府的秘密协定，指出中国参战后向日本借款，中日有密约，中方已“欣然同意”由日本继承德国在山东的特权。美、英、法对山东问题作出了向日本一边倒的裁决。 1. 1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字，高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。 2.5月5日，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。 3.6月初，学生再次上街进行爱国宣传，北洋政府逮捕了八百多名学生。消息传到上海后，上海的工人举行罢工，商人罢市，支援学生的反帝爱国运动。 二、五四运动的爆发经过 导火线——巴黎和会中国外交的失败 “五四”运动很快席卷全国20多个省，它突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主力的工、学、商参加的全国性的广泛的群众爱国运动。此后，中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。 阅读教材P47—49页内容及相关图片，完成思考： 1、为什么在国内首先行动起来的是青年学生，特别是北京大学的学生？ 2、你认为新文化运动倡导的思想解放对“五四”运动的爆发起到什么作用？ 3、爱国学生为什么要火烧赵家楼，痛打章宗祥？ 曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长 章宗祥：驻日公使 陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使 三、五四运动的结果 1.在全国爱国运动的巨大压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，并罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。 2.中国代表团作出了拒绝在《凡尔赛和约》上签字的决定。 活动：结合课本内容独立完成下表 5月4日 －6月初 学生 北京 外争主权，内除国贼 废除《二十一条》 拒绝在和约上签字 惩办三个 卖国贼 6月初起 上海 工人阶级 工人罢工 学生罢课 商人罢市 取得初步胜利 第一阶段： 第二阶段： 时间　 中心 先锋 口号 要求 时间　 中心　 主力 内容 结果 1.“五四”运动突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主力的工、学、商参加的全国性的广泛的群众爱国运动。此后，中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。 2.“五四”运动是一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。 3.“五四”运动后，马克思主义得到广泛传播，人们的思想获得极大解放，开始用新的眼光看中国、看世界。 四、五四运动的影响 五四运动是新民主主义革命的开端 相同点：社会性质（半殖民地半封建社会） 革命任务（反帝反封建） “所谓新民主主义革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命” ——毛泽东《中国革命和中国共产党》 工人阶级 马克思主义 社会主义 广泛群众性 旧民主主义革命 (辛亥革命) 新民主主义革命（五四运动) 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 启蒙思想和三民主义 马克思主义 结果 建立资产阶级共和国 建立人民民主专政的国家 前途 资本主义 社会主义 新 新的领导阶级—— 新的理论思想—— 新的奋斗目标—— 新的群众力量—— * 中国近代史 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 半封建半殖民地社会 中国近代史的起止时间