人教部编版八年级上册第二单元第6课《戊戌变法》教学设计

第6课《戊戌变法》教学设计 　　一、课程标准内容 　　知道康有为、梁启超等维新派代表人物，了解“百日维新”的主要史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，分析戊戌变法失败的原因，评价戊戌变法。 　　二、教学目标 　　知识与能力：了解公车上书的时间和主张；知道康有为、梁启超等维新派代表人物；识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想；理解百日维新的内容和历史意义。 　　过程与方法：通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评价光绪帝颁布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。 　　情感态度与价值观：使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任感 　　三、教材分析 　　课程标准（2011年）涉及本课内容的表述为：“知道康有为、梁启超等维新派代表人物，了解‘百日维新’的主要史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，分析戊戌变法失败的原因，评价戊戌变法。” 　　本课选自八年级上册教材第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第6课。本课主要从戊戌变法的社会背景、过程、结果三个方面阐述了在甲午战争惨败，民族危机严重的情况下，以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法改革运动。 　　四、学情分析 　　虽然八年级学生已有一定的历史知识储备，但对历史问题的理解仍然缺少辩证性和全面性,因此,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 　　五、重点难点 　　重点：公车上书、戊戌变法的内容及影响。 　　难点：戊戌变法的历史意义和失败的原因。 　　六、教学资源 　　（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史八年级上册》，人民教育出版社，2017年6月。 　　（2）人民教育出版社、中国地图出版社：《中国历史地图册八年级上册》，中国地图出版社，2016年6月。 　　（3）李侃、李时岳、李德征、杨策、龚书铎：《中国近代史（第四版）》，中华书局，2016年4月。 　　（4）邱涛：《近十年来戊戌变法研究的新进展》，教学与研究，2009年4月。 　　（5）房德龄：《康有为与公车上书——读<“公车上书”考证补>献疑》