第二单元 第5课 华罗庚（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（粤教版必修1）广东专用

第5课　华罗庚 学习目标　1.了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。2.分析倒叙、引用诗词和讲故事的写作手法的表达效果。 一、音正形准 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①怠慢(　　)　　　　　　　　 ②金瓯(　　) ③褒奖(　　) ④追溯(　　) ⑤商榷(　　) ⑥置若罔闻(　　) ⑦出类拔萃(　　) ⑧撰写(　　) 答案　①dài　②ōu　③bāo　④sù　⑤què　⑥wǎnɡ　⑦cuì　⑧zhuàn (2)多音字 ①埋 ②尽 ③角 ④蔓 答案　①mái/mán　②jǐn/jìn　③jiǎo/jué　④màn/wàn 2．给下列形似字组词 (1) (2) (3) 答案　(1)江畔/挑衅　(2)显赫/姓郝　(3)蜚声/斐然 二、词语积累 1．理解运用 (1)莫名其妙：_____________________________________________________________ (2)深入浅出：_____________________________________________________________ (3)如获至宝：_____________________________________________________________ (4)置若罔闻：_____________________________________________________________ (5)出类拔萃：_____________________________________________________________ 答案　(1)没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。(2)文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。(3)好像得到了极珍贵的宝物，用来形容对所得到的东西非常珍视喜爱。(4)放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。(5)形容超出同类。 [对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)当今商海中，到处都有出类拔萃的人物，没有真才实学很难站稳脚跟，成就事业。(　　) (2)许多房地产开发商对国家楼市调控政策置若罔闻，不顾消费者的利益，捂盘惜售，提高房价。(　　) (3)华罗庚看了陈景润大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，而是如获至宝。(　　) (4)“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”，我们一行在园林和绿树之间深入浅出，尽享自然之美。(　　) 答案　(1)√。(2)√。(3)√。(4)×。用错对象。 2．辨词填空 (1)惨淡·惨苦·残酷 “惨淡”指暗淡无色；凄凉，萧条，不景气；形容苦费心力。 “惨苦”为形容词，指凄惨痛苦。 “残酷”指凶狠冷酷。 ①金融危机的影响使许多商家________经营。 ②因为家境贫寒，他晚年命运甚是________。[来源:Zxxk.Com] ③罪犯手段十分________，令人发指。 答案　①惨淡　②惨苦　③残酷 (2)商榷·商量 “商榷”指商讨，多用于庄重的场合。 “商量”指交换意见，口语化较重。 ①工作中遇事要多和群众________。 ②这个问题尚待________，以后再研究。 答案　①商量　②商榷 三、名言警句 有关“勤奋”的名句 1．勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚[来源:学&科&网] 2．人生在勤，不索何获。——张衡 3．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼《送安敦秀才失解西归》 一、作者简介 顾迈男，山东章丘人。1953年进入新华社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻、长篇通讯和特写著称。作品有专著《中国当代科学家传》、《炎黄之光》、《华罗庚传》、《两弹元勋邓稼先》等。 二、背景展示 华罗庚，世界著名数学家，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。1910年11月12日出生于中国江苏金坛县，1985年6月12日病逝于日本东京。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华氏算子”等。 三、文体知识 人物传记的主题呈多元化特点，但基本方向明确。作者在为传主作传时一定会渗透自己的创作意图，这些创作意图大致可以分成以下三个层面：一是展现传主人生经历，再现当时的社会现实和时代风貌；二是展现传主不同于常人的一面或平凡的一面，再现传主的人格魅力和精神品质，表达作者对传主的钦佩之情；三是从传主身上得到关于人生、社会、生命的独特感悟和认识。 课堂导语 罗斯福坐在轮椅上依然左右着当时世界的格局；布伦克特虽然看不见什么东西，但靠着导盲犬坐上了英国教育大臣的位置；海伦·凯勒眼前虽然一片黑暗，但用心灵的光明写出了让世人为之震撼的《假如给我三天光明》……而今天我们要学习的