第三单元 第10课 散文两篇（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（粤教版必修1）广东专用

第10课　散文两篇 学习目标　1.体会散文“形散而神不散”的特点。2.通过富有哲理的语句，领悟作者表达的思想情感。 一、音正形准 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①云翳(　　)　　　　　　　　 ②回溯(　　) ③惆怅(　　) ④作揖(　　) ⑤褂子(　　) ⑥璀璨(　　) ⑦眷恋(　　) 答案　①yì　②sù　③chóu chànɡ　④yī　⑤ɡuà　⑥cuǐ càn　⑦juàn (2)多音字 ①露 ②巷 ③抹 ④膀 答案　①lòu/lù　②xiànɡ/hànɡ　③mǒ/mā/mò ④bǎnɡ/bànɡ/pánɡ/pānɡ 2．给下列形似字组词 (1) (2) (3) (4) 答案　(1)追溯/朔方　(2)惆怅/绸缎　(3)作揖/缉查　(4)眷恋/誊抄 二、词语积累[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1．理解运用 (1)回溯：________________________________________________________________________ (2)璀璨：________________________________________________________________________ (3)膀大腰圆：____________________________________________________________________ (4)慢条斯理：____________________________________________________________________ (5)相生相成：____________________________________________________________________ (6)无牵无挂：____________________________________________________________________ (7)朝思暮想：____________________________________________________________________ 答案　(1)回顾；回忆。(2)形容珠玉等光彩鲜明。(3)形容人的身体高大粗壮。(4)形容动作缓慢，不慌不忙。(5)互相转化，互相促进。(6)形容没有拖累，非常放心。(7)形容时刻想念。 [对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)由于从小衣来伸手，饭来张口，所以他现在做事还是慢条斯理，乱得一塌糊涂。(　　) (2)张阿姨这次去上海旅游，把孩子托给外婆带，这样一来，就可以无牵无挂地玩个痛快了。(　　) (3)毫无疑问，这位同学正是以坚持不懈的意志和持之以恒的信念，实现了理想，考入了朝思暮想的大学。(　　) 答案　(1)×。“慢条斯理”强调“做事不慌不忙”，不是“乱”。(2)√。(3)×。“朝思暮想”的“想”是“思念”的意思，过去用于男女思慕之情，现在一般也只用于思念某人，这里属于误用对象，应改为“梦寐以求”。 2．辨词填空 (1)偶然·偶尔 “偶然”，作副词，指间或，有时候；作形容词，指事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的(跟“必然”相对)。“偶尔”，作副词，指间或，有时候；作形容词时是属性词，偶然发生的。 ①他经常写小说，________也写诗。 ②出现这一情况十分________。[来源:学科网] 答案　①偶尔　②偶然 (2)衬托·烘托 衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。 烘托：a.国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；b.写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出；c.陪衬，使明显突出。 ①青青的树叶________着盛开的桃花，使桃花看起来格外美丽。 ②蓝天________着白云，天空更显得高远清澈。 答案　①衬托　②烘托 三、名言警句 1．生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。 2．快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 一、作者简介 冰心(1900—1999)，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心(取“一片冰心在玉壶”之意)。被称为“世纪老人”、“文坛祖母”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 冰心崇尚“爱的哲学”，“母爱”、“童真”、“自然”是其作品的主旋律。她非常爱孩子，把孩子看作“最神圣的人”。作品《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》，表现了她对儿童的爱。作品有：诗集《繁星》、《春水》，儿童文学作品选集《小桔灯》。 二、背景展示 晚年的冰心开始写另一种回忆录——人物回