2019秋人教部编版八年级语文上册（课件 练习）第三单元11短文二篇 (3份打包)

11 短文二篇 基础闯关全练 拓展训练 1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A.念无/与为乐者,遂至/承天寺寻张怀民 B.怀民亦/未寝,相与步/于中庭 C.但少闲人如吾/两人者耳 D.水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也 答案 D A.应为:念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民。B.应为:怀民/亦未寝,相与/步于 中庭。C.应为:但少闲人/如吾两人者耳。 2.下列加点词的意义和用法不相同的一项是( ) A.欣然．起行 康肃忿然． B.遂．至承天寺寻张怀民 遂．反溯流逆上矣 C.但．少闲人如吾两人者耳 但．闻黄河流水鸣溅溅 D.夕日欲．颓 实是欲．界之仙都 答案 D A.……的样子。B.于是。C.只是。D.将要/欲望。 3.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 译文: (2)自康乐以来,未复有能与其奇者。 译文: (3)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 译文: (4)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 译文: 答案 (1)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 (2)自谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 (3)庭院地面如积水一般清明澄澈,水中藻、荇交错纵横,大概是绿竹和翠柏的影子。 (4)哪一夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我们两人这样的闲人罢了。 解析 本题考查翻译文言句子的能力。翻译时要忠于原文,不遗漏,不随意增减内容,译文要 通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,直译为主,意译为辅。 注意将“歇”“与”“盖”“但”等词语落实到位。 能力提升全练 拓展训练 阅读苏轼另外两首词作中的名句,回答问题。 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。——《浣溪沙》 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。——《水调歌头》 (1)这两首词都表达了一种怎样的情怀? 答: (2)读完名句,你得到了什么启示? 答: 答案 (1)表达了一种乐观旷达的情怀。 (2)人生愈艰苦,胸襟应愈坦荡。 解析 (1)可以抓住关键句子,理解诗人的情感。如“休将白发唱黄鸡”一句,作者劝说世人 莫要因为韶华已逝而心灰意冷,表达出乐观的情怀;“但愿人长久,千里共婵娟”表达了作者 的祝福和对亲人的思念,表现出了作者旷达的态度和乐观的精神。由此进行概括即可。 (2)答题时,可以结合苏轼被贬的生活经历和旷达的人生态度,写出自己得到的启示。 三年模拟全练 拓展训练 (2019 陕西商南丹北大学区第三次月考改编,18—21)阅读[甲][乙]两文,回答问题。(13 分) [甲]记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无 月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 [乙]齐人有好猎者 齐人有好猎者,旷日①持久而不得兽。入则愧其家室,出则愧其知友州里②。唯③其所以不 得之故,则狗恶④也。欲得良狗,则家贫无以⑤。人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?” 人不对。猎者自思,得无欲吾耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕⑥。疾耕则家富,家富而市． 得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然．。 (有删改) [注] ①旷日:空费时日。②州里:邻里。③唯:语气助词,无实意。④恶:不好。⑤无以: 没有办法。⑥疾耕:努力耕田。 1.(★★☆)解释下列加点的字。(3 分) (1)念．无与为乐者( ) (2)家富而市．得良犬( ) (3)百事也尽然．( ) 2.(★★☆)把下列句子翻译成现代汉语。(6 分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 译文: (2)疾耕则家富,家富而市得良犬,于是猎兽之获,常过人矣。 译文: (3)非独猎也,百事也尽然。 译文: 3.(★★☆)[甲]文表达了作者怎样的思想感情?(2 分) 答: 4.(★★☆)读完[乙]文你有什么感悟?(2 分) 答: 1.答案 (1)考虑,想到 (2)买 (3)这样 解析 本题考查解释文言词语的能力。平时学习时应加强积累。 2.答案 (1)只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。(2)努力耕田家里就富有了,家里富有了 就买到好的狗,因此打猎的收获常常超过别人。(3)并不只是打猎,其他事情也都是这样。 解析 本题考查翻译文言句子的能力。答题时,需要将关键词语落实到位,如:“耳”的意思 是“罢了”;“过”是“超过”之意;“然”是“这样”的意思。 3.答案 表达了作者遭到贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲和自我排遣寂寞 的豁达胸怀。 解析 本题考查把握文章思想感情的能力。答题时,可以结合作者被贬的经历,抓住所写之景, 所叙之事,联系“但少闲人如吾两人者耳”,