2019秋人教部编版八年级语文上册（课件 练习）第三单元12与朱元思书 (3份打包)

12 * 与朱元思书 基础闯关全练 拓展训练 1.下列加点词的解释有误的一项是( ) A.从流飘荡,任意东西．．(方位名词用作动词,向东或向西) B.负势竞上,互相轩邈．．(形容词用作动词,往高处远处伸展) C.经纶世务者,窥谷忘反．(通假字,同“返”,返回) D.急湍甚箭,猛浪若奔．(动词,奔跑) 答案 D 奔:动词用作名词,飞奔的马。 2.下列句子不是骈句的一项是( ) A.风烟俱净,天山共色。 B.鸢飞戾天者,望峰息心。 C.急湍甚箭,猛浪若奔。 D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 答案 B 骈句要求整齐对偶,重视声韵的和谐,以此为根据判断即可。 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)风烟俱净,天山共色。 译文: (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 译文: (3)鸢飞戾天者,望峰息心。 译文: 答案 (1)没有一点儿风,烟雾也完全消散,天空和群山是同样的颜色。(2)湍急的水流比箭还 快,凶猛的巨浪像奔马一样。(3)那些极力追求名利的人,看到这雄奇的山峰,就会平息名利之 心。 解析 (1)“净”“共色”要翻译准确。(2)“甚箭”即“甚于箭”,“奔”属于词类活用。 (3)“鸢飞戾天”的比喻义要翻译准确。 能力提升全练 拓展训练 1.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。 (1)视觉: (2)听觉: (3)表达效果: 答案 (1)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (2)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 (3)句式整齐,音韵和谐;对比立意,相映成趣。 解析 对偶句的特点是字数相等,结构相同,意义相关。使用对偶句可使句式整齐,音韵和谐。 2.从古至今,多少文人墨客陶醉于富春江的优美景色,南朝吴均说“奇山异水,天下独绝”, 唐朝韦庄称“钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如”,宋代苏轼誉“三吴行尽千山水,犹道桐庐 更清美”,元代吴桓赞“天下佳山水,古今推富春”。如果现在要挑选一组作为富春江旅游推 介的宣传语,你选哪一组?说说你的理由。 答: 答案 (示例)我选吴均的“奇山异水,天下独绝”。因为吴均是第一个从文学角度抒写富春 江之美的人,后来的赞誉诗文都受到他的影响,而且“奇山异水,天下独绝”简明扼要地概括 了富春江美景的特色,从宣传语的角度分析,这八个字读来也显得铿锵有力。 解析 答题时,可以选择其中一组,结合课文中对富春江的介绍,从宣传效果等角度阐述理由。 三年模拟全练 拓展训练 (2019 广东汕头龙湖实验中学期中,6—11)阅读下面两篇短文,回答问题。(19 分) (一)与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好 鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷 忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1.(★★☆)解释下列加点的词语。(3 分) (1)从．流飘荡( ) (2)急湍甚．箭( ) (3)好．鸟相鸣( ) 2.(★★☆)用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)负势竞上,互相轩邈。 译文: (2)鸢飞戾天者,望峰息心。 译文: 3.(★★☆)选出对文章理解不正确的一项(3 分)( ) A.文章从听觉角度写了山林中的泉水、好鸟、鸣蝉、山猿,使得整个山林仿佛变成了美妙的 音乐世界,使人心旷神怡。 B.文章写水时抓住“清”这一特点从动态角度来写,结合具体的事物来表现;而写“急”这 一特点时则从静态的画面来写,运用了比喻的修辞。 C.文章写山时从视觉的角度,运用神奇的想象力,巧妙地把群山的静态美转化为动态美,不仅 赋予山以生命活力,而且突出了山的高。 D.文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂,给人以欣欣向荣之感,又照应前文的“寒”字。这 里从不同角度写出了山的“奇”。 (二)百丈山①记 登百丈山三里许,右俯绝壑②,左控③垂崖;叠石为磴十余级乃得度。山之胜盖自此始。 循磴而东,即得小涧,石梁跨于其上。皆苍藤古木,虽盛夏亭午无暑气;水皆清澈,自高淙 下,其声溅溅然。度石梁,循两崖,曲折而上,得山门④,小屋三间,不能容十许人。然前瞰涧水, 后临石池,风来两峡间,终日不绝。门内跨池又为石梁。度而北,蹑石梯数级入庵。庵才老屋 数间卑庳迫隘无足观独其西阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下,南与东谷水并注池中。 自池而出,乃为前所谓小涧者。阁据其上流,当水石峻激相搏处,最为可玩⑤。乃壁其后,无所 睹。独夜卧其上,则枕席之下,终夕潺潺,久而益悲,为可爱耳。 (节选自朱熹《朱文公文集》,有删改) [注] ①百丈山:在今福建建阳东北,东与崇安、浦城二县接界。②绝壑:又深又