2019秋人教部编版八年级语文上册（课件 练习）第三单元13唐诗五首 (3份打包)

13 唐诗五首 基础闯关全练 拓展训练 1.下列诗句节奏划分有误的一项是( ) A.牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。 B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。 C.乱花渐/欲迷人/眼,浅草才/能没马/蹄。 D.山随/平野/尽,江入/大荒/流。 答案 C 根据意思应该断为:乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 2.“烟波江上使人愁”“江入大荒流”中的“江”指的是 ;“长河落日圆”中的 “河”指的是 ;“最爱湖东行不足”中的“湖”指的是 。 答案 长江 黄河 西湖(钱塘湖) 解析 在古诗文中,“江”“河”往往专指“长江”“黄河”;根据诗题“钱塘湖春行”,可 知“湖”指钱塘湖,即西湖。 3.下面诗句中都含有我国民间的传统节日,对其中所表示节日,按时间前后排列顺序正确的 一项是( ) ①去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 ②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 ③细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。 ④清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 A.①④②③ B.④②③① C.③④②① D.①③②④ 答案 A 可以根据诗歌内容辨析。①由“去年元夜时,花市灯如昼”可知,句中描写的是元 宵节(正月十五)。②由“坐看牵牛织女星”可知,诗句写的是七夕节。③由“黄花应笑关山 客,每岁登高在异乡”可知,诗句写的是重阳节。④由“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂” 可知,诗句写的是清明节。由此可以梳理出正确顺序。 能力提升全练 拓展训练 阅读下面的文字,回答问题。 诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拔 动人们的心 xián( )。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她似千年的佳酿,蕴藏醉人的芳 香; ; 。 cháng( )徉其间,我们的情感将在潜移墨化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得 深邃。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)画波浪线的句子中各有一个错别字,请找出并改正。 答: (3)请仿照画横线的句子,在文中横线上续写两句话。 答案 (1)弦 徜 (2)拔→拨 墨→默 (3)(示例)她如清澈的甘泉,滋润干涸的心田 她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空 解析 (1)本题考查字形。注意形近字,如“徜”与“倘”。 (2)本题考查辨析形近字的能力。如“拔”与“拨”。①字音区分。“拨”读 bō,“拔”读 bá。②字形区分。“拨”右半边是一个“发”,“拔”右半边是一个“犮”。③字义区分。 “拨”的意思是“用手指或棍棒等推动或挑动”,“拔”的意思是“抽,拉出,连根拽出”。 (3)本题考查仿写能力。答题时,需要紧扣诗歌的话题,仿照画线句子,运用比喻的修辞手法, 内容上前后要关联。 三年模拟全练 拓展训练 (2019 湖南师大附中星城实验中学期中,9—10)阅读下面的诗歌,回答问题。(5 分) 野 望 [宋]翁 卷 一天①秋色冷晴湾②,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水③,忽于水底见青山。 [注] ①一天:指满天。②晴湾:晴天的水湾。③野水:郊外的水。 1.下列有关本诗的理解和分析,不正确的两项是(2 分)( ) A.本诗是一首七言律诗,诗是作者秋日眺望四野时即兴所作。 B.第一句写满天秋色给晴天的水湾带来了丝丝寒意。这句写得很笼统,留下了许多想象的空 间。 C.第二句切题写放眼瞭望,具体写山,但又将远近高低重叠的山一笔囊括进诗,又带有浑写的 性质。 D.第四句以“忽”字领句,与第三句的“闲”字相对应,使景更加突出,也带出了诗人后来眼 前所见美景。 E.这是一首写景诗,秋色满眼,着一“冷”字体现了作者内心浓郁的愁思。 2.第一二句描绘了一幅什么样的画面?这首诗表达了诗人怎样的情感?(3 分) 答: 1.答案 AE A.本诗是一首七言绝句。E.“浓郁的愁思”解说错误,这是一首写景诗,写秋天 的山水,秋色本是虚无,着一“冷”字,即令无形的秋色变得实在,通过偶然发现的错位,给诗 平添了无穷的情趣,表现诗人的欣喜。 2.答案 描绘了一幅满天秋色(江天寥廓、山清水秀、水波清冷)、层峦叠嶂的富有诗意的山 水画。表达了诗人悠闲(闲适)、惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。 解析 第一问,抓住诗句中描写的景物及其特点回答,即说明诗人写了哪些景物,什么样的景 物。不需要具体品析。第二问,诗人的情感要从其描写的景物及特点来分析,有的还可以抓住 诗句中诗人表达感慨的关键字词来直接体会。本诗所写景物“晴湾”“青山”,景色明朗, 尤其要注意的是诗人用了一个“闲”字,将这些结合起来理解,即可了解诗人心镜。因为是秋 天,水很清凉,所以说“冷晴湾”;因为晴,山才投以浓郁的影子,在清水中格外分明。同时, 第四句诗以“忽”字领句,与上句的“闲”字相对应,使景更加突出,也写出了诗人