单元检测试卷(一)-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记政治(人教新课标必修1)粤渝冀辽皖闽鄂湘专用

2019-07-23
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内容正文:

单元检测试卷(一) (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 1.“技客一族”,是指拿特长换生活的人,如用瑜伽招式交换摄影技术,用汽车陪驾交换电脑维修……目前,越来越多的人参与到技能互换中成为“技客一族”。下列对这一经济现象的说法不正确的是(  ) ①“技能互换”是商品流通现象  ②“技能”是使用价值与价值的统一体  ③“技能”作为非劳动产品,不属于商品 ④“技能互换”符合等价交换的原则 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 答案 A 解析 商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值。“换客”所交换的技能是耗费一定的劳动学习得到的,是劳动产品,且被“换客”们用于交换,因此是商品。但商品流通是以货币为媒介的商品交换,“换客”之间的技能互换是直接的物物交换而非商品流通,①③观点错误,符合题意;技能属于商品,商品是使用价值与价值的统一体,②观点正确,不符合题意;等价交换是商品交换的基本原则,技能互换属于商品交换,也受价值规律的影响,遵循等价交换的原则,④观点正确,不符合题意。答案选A。 2.某国去年的商品价格总额为20万亿元,流通中所需要的货币量为4万亿元。假如货币流通速度不变,今年商品价格总额为30万亿元,不考虑其他因素,理论上今年流通中所需要的货币量为(  ) A.5万亿元 B.6万亿元 C.7.5万亿元 D.10万亿元 答案 B 解析 流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度即30÷(20÷4)=6(万亿元),正确答案是B。[来源:Z&xx&k.Com] 3.经济学家有一个假设:用直升机在一个封闭的“迷你国”上空抛撒现金,使这个“迷你国”中的每个人持有的现金都增加了1倍,结果不是每个人都多得到1倍的商品,而是该国的物价总水平上涨1倍。上述假设告诉我们的经济生活道理是(  )[来源:Z|xx|k.Com] ①纸币发行必须以社会财富为基础  ②纸币的购买力取决于政府的意志  ③国家过多发行纸币会导致通货膨胀 ④物价变动影响居民的购买能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 C 解析 纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,如果纸币发行量超过流通中所需要的货币量,可能会引发通货膨胀,出现纸币贬值、物价上涨,故选C。②④与题意无关。 4.老北京卖布头的商贩曾通过顺口溜唱道:“经铺又经盖,经洗又经晒,经拉又经拽,经蹬又经踹,您说皮实不?(皮实是老北京方言,指耐用、经得起折腾的意思)” 商贩高声颂唱该顺口溜的主要目的是(  ) A.比较顺利地实现商品的价值 B.充分展示商品的使用价值 C.通过广告宣传获得竞争优势 D.说明该商品的不可替代性 答案 A 解析 商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,商贩高声颂唱该顺口溜,是向消费者充分展示老北京布头的使用价值,目的是希望比较顺利地实现商品的价值,A符合题意,B、C、D不是主要目的,不符合题意。 5.国庆节期间,多家银行的信用卡推出刷卡优惠活动,涵盖了吃、喝、玩、乐等多方面。下列对信用卡的认识正确的是(  ) ①信用卡是经济往来结算中常用的信用工具 ②信用卡是一般等价物,可以作为财富的代表 ③使用信用卡能减少现金使用,简化收款手续,方便购物消费 ④使用信用卡能有效防范金融诈骗,确保资金安全 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 答案 A 解析 信用卡是经济往来结算中常用的信用工具,故①正确;使用信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,给持卡人带来诸多便利,故③正确;货币的本质是一般等价物,信用卡不是一般等价物,故②错误;④表述绝对化,故排除。故选A。 6.现代社会中,人们越来越多地在经济生活中使用各种各样的信用工具。信用卡与转账支票的共同点是(  ) A.购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证 B.都属于电子货币 C.都是在转账结算中使用的信用工具 D.都能在任何一个交易场所使用 答案 C 解析 信用卡与转账支票的共同点都是转账结算中经常使用的信用工具,故C正确;转账支票不能直接购买商品或取得服务,故A错误;信用卡属于电子货币,转账支票不是电子货币,故B错误;信用卡与转账支票都必须在指定的场所或机构使用,故D错误。 7.下图是2017年12月11日至2018年1月10日美元兑换人民币汇率走势图。图中汇率的变化趋势意味着(  ) A.美元升值,人民币贬值 B.美元贬值,人民币升值 C.我国出口贸易额将大幅度上升 D.我国直接利用外资将大幅度增加 答案 B 解析 材料表明,美元兑换人民币汇率在下降,说明美元贬值,人民币升值,故B正确,A错误;人民币升值,不利于我国出口商品,故C错误;人民币升值,我国直接利用外资将会减少,故D错误

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