专题一 文本8～9 断章　错误（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修1）山西专用

文本8～9　断章　错误 学习目标　《断章》 1．品味诗歌的画面美。2.体会诗歌中蕴含的哲理。 《错误》 1．分析诗歌中的形象和表现手法。2.体会诗歌的情感。 一、音正形准 1．给下列加点的字注音 (1)单音字 ①卞之琳(　　)　　　②柳絮(　　)　　③跫音(　　) ④春帷(　　)　　　　⑤窗扉(　　) 答案　①Biàn　②xù　③qiónɡ　④wéi　⑤fēi (2)多音字 ①予　　　　 ②落 答案　①yǔ/yú　②luō/lào 2．给下列形似字组词 (1) (2) 答案　(1)窗扉/文采斐然/蜚短流长　(2)运筹帷幄/惟妙惟肖/唯美 二、词语积累 1．理解运用 (1)向晚： 　 (2)跫音： 　　 (3)春帷： 　　 (4)窗扉： 　　 答案　(1)天色将晚，傍晚。(2)脚踏地的声音。(3)春天即将过去，这是一种比喻的说法。(4)窗户。 2．辨词填空 装饰·妆饰 装饰：a.动词，在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，如“装饰图案”；b.名词，装饰品，如“这些材料可以作为装饰”。 妆饰：a.动词，打扮，如“她对着镜子正妆饰自己那张脸”；b.名词，打扮出来的样子，如“她那漂亮的妆饰引来许多人羡慕的眼光”。 (1)据县市政园林区的一位负责人介绍，县城一些立交景观采用爬山虎作为________。爬山虎生命力强，能给城市带来新鲜绿意。 (2)从她饰以珠宝的富裕________上，谁可曾想到，每年的那个时候，她都在等待着，来给那些不幸的人传布慷慨的节日慰问？ 答案　(1)装饰　(2)妆饰 三、名言警句 1．课文名句 (1)你站在桥上看风景，/看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，/你装饰了别人的梦。 (2)我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落 (3)我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客…… 2．课外名句 (1)你听，夜风孤零零/走过了窗前，/踉跄的踩着虫声，/哭到了天边。——卞之琳《夜风》 (2)百转千回都不跟你讲，/水有愁，水自哀，水愿意载你。——卞之琳《无题》 (3)这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；/你笑了笑，我摆一摆手/一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》 一、作者简介 (1)卞之琳(1910—2000)，现代诗人(“汉园三诗人”之一)、文学评论家、翻译家，曾用笔名季陵、薛林等，被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。作品有诗集《鱼目集》《三秋草》《十年诗草》等。《断章》是其不朽的代表作。 (2)郑愁予，原名郑文韬，当代诗人。中国海洋大学驻校作家。诗作大多以旅人为抒情主人公，因此他被称为“浪子诗人”。代表作有《错误》《水手刀》。出版的诗作有《梦土上》《衣钵》《燕人行》《寂寞的人坐着看花》等。他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味著称，意象多变，温柔华美，自成风格。 二、背景展示 (1)卞之琳于20世纪30年代出现于诗坛，受过新月派的影响，但很快就转向了现代派。他的新诗广泛地从中国古诗和西方现代派诗中汲取营养，精巧玲珑，联想丰富，跳跃性强，尤其注意理智化、戏剧化和哲理化，善于从日常生活中发现诗的内容并进一步挖掘常人意料不到的深刻内涵。《断章》这首诗写于1935年10月，全诗虽只有短短4行，却试图用简明的意象阐释深刻的道理。 (2)抗战时，郑愁予的父亲到前线，他独自和母亲住。因战地不停地转移，他从小就懂得流亡，从江南到江北，又从江北到江南，与不停盼望丈夫归来的母亲相依为命。由此可知，《错误》这首诗是作者捕捉母亲期盼父亲归来的心情，在此基础上创作的一首真情浓意的佳作。诗人认为这首诗的成功并不在于构思、音韵或警句，而是表达了中国传统闺怨诗的人道精神。 三、文学常识 新月派 新月派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。受泰戈尔《新月集》的影响，以1927年为界，分为前后两个时期。前期自1926年春始，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。 1927年春，胡适、 徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。新加入的成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。 他们提倡新格律诗，主张“理性节制情感”，反对滥情主义和诗的散文化倾向。针对当时新诗形式过分散文化，闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美(音节)、绘画美(词藻)、建筑美(节的匀称和句的均齐)”。因此新月派又被称为“新格律诗派”。后期新月派提出了“健康”“尊严”的原则，坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。 [来源:学科网ZXXK] “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，一篇优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的，现在，让我们