高中政治人教版选修六专题4.2 生命科技与生命伦理 课件 (共23张PPT)

高中　政治　人教版选修6 专题四 第二框 生命科技与生命伦理 期待还是恐惧 ？ 2 拥抱科技—— 生命科学新贡献 3 器官移植 肾移植、肝移植、眼角膜移植等 试管婴儿 药物促排卵 体外受精 发育胚胎 植入母体 克隆 通过人工操作不经过两性细胞结合而产生的的生物体复制、拷贝，从原型中生产出完全统一的复制品，他们的外表及遗传信息完全一致。 基因工程 基因工程，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来改造和修饰后放到另一生物的细胞里，以达到改造生物遗传性状的目的。 人类基因组计划 改变依靠自然遗传，使生物遗传生长按照人的意愿进行。 技术 意义 器官移植 试管婴儿 克隆技术 基因工程 生命科学新贡献 使人类大部分器官均可移植，解决了一些人类有史以来无能为力的难题，挽救了许多人的生命。 通过人工受精、体外受精，满足了许多不孕夫妇的生育愿望。 使动物的无性生殖由幻想变为现实。 转基因技术可以在短期内创造出生物新类型，这对于满足多种生活需求，拯救濒危动物和植物具有重要作用。 改变你生物依靠自然遗传生长的局面，使生物的遗传生长按照人的意愿进行。 伦理反思—— 生命科学的难题 13 头脑风暴 生命科技在给人带来幸福安康的同时，你认为这些技术可能或已经带来了哪些伦理问题，选择一项技术，用2~3个简单的词概括其伦理难题并简要阐释。 技术 问题 生命科学伦理难题 展望未来 探究生命伦理原则 16 情境辩论 背景:基因工程的技术发展至今，随着crispr的试验成功，在技术上人们可以逐渐精准的对部分基因进行改造。虽然人类对遗传密码的掌握还十分有限，但随着生命科技的发展，基因改良似乎已不再是天方夜谭，更高的智商、更强健的体质…… 假如未来技术上可以实现“完美定制”，你是否希望你的父母用基因编辑技术帮你定制?为什么？ 1正方.希望 2.反方.不希望 1.尊重人的生命 3.自主原则 2.公正原则 4.安全原则 信守生命伦理原则 立足当下 信守生命伦理原则 19 立足当下，情境再现 贺建奎“露露”“娜娜”事件调查后续： 1.人类已经能够通过药物阻断艾滋的母婴传播，其临床应用在技术上创新不大 2.技术存在脱靶风险，安全性不可控。 3.违背相关伦理规则：伦理学家和科学家在上世纪70年代末达成了“14天规则” ，要求人体胚胎