第一单元 单元活动—辨别地理方向（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记地理（鲁教版必修1）云南专用

单元活动　辨别地理方向 [学习目标]　1.熟练掌握在各类地图中判断方向的方法。2.掌握利用太阳、北极星等天体确定方向的方法。3.学会利用身边的常用工具、房屋设计、生物生长特点辨别方向。 一、利用地图辨别方向 1．在地图上辨别方向 (1)一般定向法：无任何方向标志的普通地图，遵循“上北下南，左西右东”原则。 (2)有指向标的地图 ①原则：根据指向标定方向。 (3)有经纬网的地图 ①按纬度的变化判定南北：距北极点近的在北。 ②按经度的变化判定东西：经度变化小于180°时，顺地球自转方向找到终点，则终点在东(逆自转方向相反)。 2．在野外用地图辨别方向 →→ → 二、利用罗盘辨别方向 1．方法 2．读数与方位：指北针指向300°，记作NW300°，表明目标位于观测者的西北方向。 三、利用恒星辨别方向 1．根据太阳辨别方向 (2)北半球中高纬度地区根据地物的影子朝向：正午时分物体影子朝向正北。 2．根据北极星辨别方向 (1)依据：北极星位于正北天空。 (2)寻找北极星 ①根据大熊座寻找北极星：由大熊座中的天璇向天枢方向延长约5倍处的亮星。 ②根据仙后座寻找北极星：顺仙后座3颗亮星中间的那颗星，与其前面一颗较暗的星作一条连线，连线的延长线上有一颗亮星即为北极星。 四、野外巧辨方向 1．根据地物南北两面的积雪融化程度(在北半球中高纬度) (1)朝北一面积雪融化慢。 (2)朝南一面积雪融化快。 2．根据植物生长状况 (1)向阳面：枝叶较茂盛，年轮间距较大。 (2)背阳面：树干上常有苔藓，年轮间距较小。 3．根据房屋朝向：北半球(尤其是北回归线以北地区)所建房屋多为坐北朝南。 探究点一　利用地图辨别方向 读“南极洲图”，完成下列问题。 1．在图上画出地球的自转方向。顺地球自转方向是什么方向？ 答案　(顺时针)画图略。顺地球自转方向是东。 2．在经纬网地图上如何判断南北方向？ 答案　南(北)极点是地球上最南(北)的点，离其越近位置越向南(北)。 3．在经纬网地图上如何判断东西方向？ 答案　判断东西方向要在两点间劣弧上进行，顺地球自转的方向为东方，逆地球自转的方向为西方。 4．长城站在中山站的什么方向？ 答案　西北方向。 在经纬网地图上辨别方向三步骤 (1)利用纬度确定南北方向 ①两点同在北半球，度数大者在北，小者在南； ②两点同在南半球，度数大者在南，小者在北； ③两点分别位于南北半球，则北半球的点在北，南半球的点在南。 (2)利用经度确定东西方向 通常利用劣弧原理，即从两地经度差不超过180°的劣弧上确定东西。在劣弧上顺地球自转方向画箭头，箭头方向为东，箭尾方向为西，如图所示，乙地在甲地的正东方，甲地在乙地的正西方。 (3)综合定向 若根据经度判断A点在B点的东方，根据纬度判断A点在B点的北方，那么两个综合得出A点在B点的东北方向。 (2017·银川高一检测)读“局部经纬网图”，回答1～2题。 1．图中①地位于④地的(　　) A．东南方 B．西北方 C．东北方 D．西南方 2．一架飞机走最短距离从①地飞往②地，其飞行方向应是(　　) A．一直向正西方飞行 B．先向东北方，后向东南方飞行 C．一直向正东方飞行 D．先向西南方，后向西北方飞行 答案　1.A　2.D 解析　第1题，由图示可知，地球自转方向为顺时针，说明中心极点为南极。从南北方向上看，④地距离南极点更远，故①地位于④地的南面；从东西方向上看，从④地到①地与自转方向一致，为向东，故①地位于④地的东南方。第2题，①地和②地之间的最短距离，是过这两地大圆的劣弧段，先接近南极点，再远离，反映为先向南再向北运动；从东西方向看，图示从①地到②地，始终与自转方向相反，为向西运动；故先向西南再向西北。 探究点二　根据太阳辨别方向 读图，回答下列问题。 1．在图中方框内标注东、西、南、北四个方位。 答案　略。(四个方格代表的方向：上东下西左北右南) 2．A、B、C三弧分别表示二分二至日时的太阳运行路径，其中白昼最长的是________。 答案　C 3．A路径代表________月________日前后，此时南半球昼夜状况为____________________，太阳自________方升起、________方落下、正午时太阳在________方。 答案　6　22　昼短夜长，且昼最短夜最长　东北　西北　正北 4．该地正午时地物的影子朝向什么方向？ 答案　正南。 根据太阳辨别方向 (1)根据日升、日落辨别方向 ①在春、秋分日，全球各地太阳均正东升起，正西落下。 ②北半球夏半年，全球(极昼区除外)太阳从东北方升起，西北方落下；北半球冬半年，全球(极昼区除外)太阳从东南方升起，西南方落下。 ③北极极昼区，太阳从正北方向升起，正北方向落下。南极极昼区，太阳从正南方向升起，正南方向落下。 (2)利用