第8章 核心素养提升-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记生物(北师大版必修1)重庆专用

核心素养提升 “社会责任”是指基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，作出理性解释和判断，解决生产生活问题的担当和能力。学生应能够以造福人类的态度和价值观，积极运用生物学的知识和方法，关注社会议题，参与讨论并作出理性解释，辨别迷信和伪科学；形成生态意识，参与环境保护实践；主动向他人宣传健康生活和关爱生命等相关知识；结合本地资源开展科学实践，尝试解决现实生活问题。 “社会责任”素养水平分四个方面： 一、知道社会热点中的生物学议题；认同健康的生活方式，珍爱生命，远离毒品；认同环境保护的必要性和重要性，认同地球是人类唯一的家园。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 二、关注并参与社会热点中的生物学议题的讨论；接受科学、健康的生活建议；了解传染病的危害与防控知识；养成环保意识与行为；关注生物技术在生产、生活中的应用。 三、基于生物学的基本特点，辨别迷信和伪科学；制订适合自己的健康生活计划；主动运用传染病的相关防控知识保护自身健康；参与社区生物多样性保护以及环保活动的宣传和实践；具有通过科学实践解决生活中问题的意识和想法。 四、针对现代生物技术在社会生活中的应用，基于生物学的基本观点，辨别并揭穿伪科学；制订并践行健康生活计划；向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施；参与当地环保建议的讨论；能通过科学实践，尝试解决现实生活中的生物学问题。 例1　(2016·天津，6)在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是(　　) A．为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 B．在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞 C．为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验 D．用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 答案　D 解析　癌细胞的特点之一是细胞形态改变，A正确；用放射性同位素标记Art，根据细胞内有无放射性可判断Art能否进入细胞，B正确；为增强可信度和说服力，实验需要设置对照，C正确；凋亡蛋白饲喂后被消化，故无法确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，D错误。 例2　研究发现，一些癌细胞能进入“平衡”阶段，此阶段的癌细胞不易被免疫系统识别，不会恶性增殖，也不会导致机体发病。下列有关分析不合理的是(　　) A．可以通过癌基因检测的手段来检测细胞是否癌变 B．免疫系统不易清除这种癌细胞 C．这种癌细胞是细胞正常分化的结果 D．该发现有助于寻找治疗癌症的新方法[来源:学|科|网Z|X|X|K] 答案　C[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK] 解析　由于癌变的根本原因是基因突变，故可以用基因检测的方法来检测细胞是否癌变，A项正确；根据题意，进入“平衡”阶段的癌细胞不易被免疫系统识别，B项正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，癌细胞是细胞畸形分化的结果，C项错误；根据题意，“平衡”阶段的癌细胞不会恶性增殖，也不会导致机体发病，因此该发现有助于寻找治疗癌症的新方法，D项正确。 $$ 核心素养提升 第8章　细胞的分化、凋亡和衰老 “社会责任”是指基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，作出理性解释和判断，解决生产生活问题的担当和能力。学生应能够以造福人类的态度和价值观，积极运用生物学的知识和方法，关注社会议题，参与讨论并作出理性解释，辨别迷信和伪科学；形成生态意识，参与环境保护实践；主动向他人宣传健康生活和关爱生命等相关知识；结合本地资源开展科学实践，尝试解决现实生活问题。 “社会责任”素养水平分四个方面： 一、知道社会热点中的生物学议题；认同健康的生活方式，珍爱生命，远离毒品；认同环境保护的必要性和重要性，认同地球是人类唯一的家园。 二、关注并参与社会热点中的生物学议题的讨论；接受科学、健康的生活建议；了解传染病的危害与防控知识；养成环保意识与行为；关注生物技术在生产、生活中的应用。 三、基于生物学的基本特点，辨别迷信和伪科学；制订适合自己的健康生活计划；主动运用传染病的相关防控知识保护自身健康；参与社区生物多样性保护以及环保活动的宣传和实践；具有通过科学实践解决生活中问题的意识和想法。 四、针对现代生物技术在社会生活中的应用，基于生物学的基本观点，辨别并揭穿伪科学；制订并践行健康生活计划；向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施；参与当地环保建议的讨论；能通过科学实践，尝试解决现实生活中的生物学问题。 例1　(2016·天津，6)在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是 A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化 B.在癌细胞培养