第二单元 第05课 古代希腊民主政治（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记历史（人教版必修1）江苏版

1.全面把握雅典民主政治和罗马法的发展历程、内容特点和影响。 2．从以史为鉴的角度探究雅典民主政治和罗马法律制度对近现代东西方民主政治的影响。 3．运用表格对比古代中国政治制度与古希腊雅典政治制度的区别，进而理解人 类文明史上没有完美无缺的政治制度，任何政治制度都有其存在的合理性和时 代、阶级的局限性。 第5课　古代希腊民主政治 [学习目标] 学测要求 高考要求 理解梭伦改革和克利斯提尼改革；了解伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现 自然地理环境和城邦制度对雅典民主政治的影响；梭伦改革和克利斯提尼改革；伯利克里时代的民主政治；雅典民主政治的意义与局限性。 一、希腊文明的摇篮 1．地理环境 (1)希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，航海和海外贸易的条件得天独厚。 (2)纵横的山岭和交错的河流，把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。[来源:学科网] 2．城邦国家 (1)时间：公元前8～前6世纪。 (2)含义：一般以城市为中心，包括周边若干村落。 (3)特点：小国寡民、独立自主。 (4)实质：城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。 (5)影响：使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。 [误区警示] 地理环境不是雅典民主政治产生的唯一影响因素，雅典民主政治产生是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的。 二、雅典民主政治的确立 1．梭伦改革 (1)背景：①旧氏族贵族实行专横统治，新兴工商业者阶层对旧氏族贵族不满。 ②普通民众苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。 (2)时间：公元前6世纪初。 (3)内容：①确立财产等级制度；确立公民大会为最高国家权力机关。 ②建立四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。 (4)影响：①动摇了旧氏族贵族世袭特权。 ②保障了公民的民主权利。 ③为雅典民主政治奠定了基础。 2．克利斯提尼改革 (1)时间：公元前6世纪末。 (2)内容：①建立十个地区部落，代替原来的氏族部落进行选举。 ②设立五百人议事会；成立十将军委员会。 ③扩大公民大会的权力；创立“陶片放逐法”。 (3)影响：①基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大。 ②雅典的民主政治确立起来。 [图解识记] 梭伦改革的内容 [思维点拨] 梭伦改革利用财产等级否定血缘关系；克利斯提尼改革利用地域部落取代血缘部落，直接打破了血缘关系。两者都推动了雅典民主政治的进程。 三、雅典民主的“黄金时代” 1．时间：公元前5世纪。 2．内容 (1)所有成年男性公民可以担任几乎一切官职并参加公民大会。 (2)五百人议事会的职能进一步扩大。 (3)陪审法庭成为最高司法与监察机关。 (4)鼓励公民参政，发放工资。 (5)吸引公民观剧，发放“观剧津贴”。 3．评价 (1)积极性：①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 ②民主氛围使雅典在精神文化领域成就辉煌。 (2)局限性：①是“成年男性公民当家作主”的政治制度。 ②是小国寡民的产物。泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。 [图解历史] 雅典伯利克里时代的国家机构 主题一　古希腊的城邦政治 史料　古希腊历史学家修昔底德的名著《伯罗奔尼撒战争史》中有这样一句名言：“男人就是城邦。”而古希腊思想家亚里士多德则说“人是城邦的动物”。 思考　(1)什么是城邦？希腊城邦的特点是什么？ (2)古希腊民主政治产生的条件有哪些？ (3)对“男人就是城邦”“人是城邦的动物”你是如何理解的？ 答案　(1)“城邦”是以城市为中心，包括周边若干村落，面积狭小，人口不多的城市国家形态。特点：小国寡民，独立自主。 (2)特定的自然地理环境和气候；小国寡民，独立自主的城邦国家；较发达的工商业和海外贸易；自由平等的思想观念；宽松自由的社会环境。 (3)①这里的“男人”“人”是指希腊城邦中的公民。公民是希腊社会的主体阶层，是城邦政治的核心力量，因此说“男人就是城邦”。②城邦是一个公民集团，公民只有生活在公民群体即城邦中才具有意义，离开了城邦这个公共群体，公民也就不成其为公民了。因此亚里士多德说“人是城邦的动物”。 古代希腊民主政治形成的条件 (1)自然环境：临海、多良港，航海、外贸条件得天独厚；多山、多岛，形成小国寡民、独立自主的城邦体制。 (2)经济基础：海外贸易和工商业发达，是民主政治产生的经济基础，也有利于形成民主的氛围。 (3)政治前提：小国寡民、独立自主的城邦体制下容易实行民主政治。 (4)人文条件：城邦公民普遍具有较高的素质，积极参与城邦政治事务。 (5)历史文化因素：保留了一些原始的民主遗风；靠近古埃及和两河流域文明的中心地带，便于从亚非文明中汲取营养。 主题二　雅典民主政治 探究点1　梭伦改革 史料　我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也