中考语文《次北固山下》课内梳理、探究与默写、多角度赏析练习 素材

次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平①两岸阔，风正②一帆悬。 海日生残夜③，江春入旧年。 乡书④何处达⑤?归雁洛阳边。 作者：王湾：唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712—713)进士及第，授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书，9年书成，共200卷，名为《群书四部录》。，诗人一生中，“尝往来吴楚间”，在江南一带，当舟行至北固山下的时候，潮平岸阔、残夜归雁，触发了心中的情思，写下了千古名篇。全诗境界开阔，情景交融，描绘了青山绿水、风正帆悬、旭日初生、江上春早的景色，也抒发了作者旅途中的思乡情怀。其中的名句“潮平两岸阔，风正一帆悬”更是遣词平实而构思奇巧，画面清新而文辞隽永。 注释：①潮平：潮水上涨与江岸齐平。 ②风正：顺风，与船行的方向一致。 ③残夜：天将亮时。 ④乡书：家信。 ⑤何处达：“达何处”，送到什么地方。 诗文 翻译 重点赏析 客路青山外，行舟绿水前。 旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水环绕在北固山前。 对偶点题。先写“客路”而后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”照应。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水涨平两岸，江面空阔无边，顺风平稳前进，船帆静立高悬。 通过对偶修辞，写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风 正”，帆才有悬空的态势，“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与船的平稳。 海日生残夜，江春人旧年。 太阳升起在将晓的残夜， 暖春早到在未完的旧年。 哲理句。“生”“人”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉。冉升起：旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事 物中已孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律。 乡书何处达?归雁洛阳边。 写好的家书往何处寄达？ 嘱托北归的大雁，捎到洛阳城边。 运用设问的修辞手法，诗人在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 中心思想：这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和作者的思乡感情。 主旨：淡淡的乡愁。 一、课内探究 1.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？