人教部编版八年级历史上册第一单元第1课《鸦片战争》教学设计

第1课《鸦片战争》教学设计 　　一、课程标准 　　掌握林则徐虎门销烟，中英《南京条约》内容以及鸦片战争对中国近代社会的影响。 　　二、教学目标 　　1.知识与能力目标 　　了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的鸦片战争。掌握林则徐维护中国民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。探究鸦片战争中国战败的原因。 　　2.过程与方法目标 　　主要通过给学生观察图片、文字资料等，引导学生发现其特点、反应的历史内容，并与所学内容联系。培养学生的想象能力和创造能力。特别是学生主动运用自己的观察力从各种材料中获取有效历史信息的学习方法。 　　3.情感态度与价值观目标 　　通过对战争给中国造成影响的分析，激发学生爱国热情。让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理。使学生从历史的教训中得到警策，激发振兴中华的历史责任感。 　　三、教材分析 　　本课是中国古代史和近代史之间的一个重要转折点和分水岭。鸦片战争既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始,也是中华民族奋起抗争、探索富强的开始。中国近代史发展的三条线索都可以在本课找到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要单元。这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，理论要求较高。 　　四、学情分析 　　由于初二学生的认知水平有限，对于战前的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取“提出问题——阅读材料及课本——分析理解——讨论——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。课前让学生查阅、搜集历史资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 　　五、重点难点 　　重点：中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程。 　　难点：分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质。 　　六、教学过程 　　用2017年10月3日中国军舰首次进入英国内水的那一刻让人感慨万千，引入178年前英国军舰抵达广州海面，第一次鸦片战争爆发导入本课。既体现了时代性、新颖性，还可以激发学生的学习兴趣和求知欲。 　　（一）鸦片走私与林则徐禁烟 　　1.鸦片走私 　　（1）战争爆发原因 　　通过课前布置预习作业，让学生从政治，经济，军事，对外政策四个方面收集中英两