沪粤版八年级物理上册习题课件：3.3专训2探究光的反射规律(共24张PPT)

专训2 探究光的反 射定律 第三章 光和眼睛 习题课 探究光的反射定律的实验中： (1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示光线位置； (2)光线位置的确定：在纸板的光线上描两点，再连接并标上 方向； (3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面垂直； (4)“三线共面”的判断方法：将一纸板后折，观察其上是否 有光线； (5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：保证结论的普遍性； (6)验证光路可逆的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。 1 训练角度 实验设计 【中考·扬州】如图所示，在探究光的反射定律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。 例1 (1)让一束红光贴着纸板沿AO入射到O点，为了便于测量和探究，需要在纸板上记录的是___________ ____________；将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过去的纸板上________(填“能”或“不能”)看到反射光线。 (2)为了得到反射角等于入射角的规律，应当_____________________________________________________________________________________。 改变入射角大小，进行多次实验 反射光线的传播路径 不能 (1)将纸板的右半边沿着ON向后折去，入射光线沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，我们在纸板上看不到反射光线； (2)为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应改变入射角大小，进行多次实验。 【点拨】 为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。 【同类变式】 1. (1)这个实验还需要的一个重要器材是：________。 (2)海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：____________________________________________ __________________________________________。 沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上 光源 (3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是______________________________________ _______________。 (4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：____________________________ ________________________________________。 在纸板上看不到反射光线 给对应的入射光线和反射光线编号 (5)海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了：__________________ ____________________________________________________________________。 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验，他进行了下面的操作： (1)实验时在光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射。这种反射________(填“遵循”或“不遵循”)反射定律。 2. 漫 遵循 (2)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使i减小，这时r跟着减小，使i增大，r跟着增大，r总是________i，说明_________________。 (3)如图甲，入射光线为EO，反射光线为OF，若让一束光沿FO射入，我们会发现反射光线沿OE射出，这说明了光在反射时_________________________ __________________________________________。 等于 反射角等于入射角 光路是可逆的 (4)如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，这时，在纸板NOF上________(填“能”或“不能”)看到反射光线，说明_____________________________________。 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 不能 如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°