赏析示例——春江花月夜（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文中国古代诗歌散文欣赏（人教版）

赏析示例——春江花月夜 一、作者简介 孤篇横绝，竟为大家——张若虚 张若虚，生卒年不详，扬州(今属江苏)人，唐代诗人。开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。其诗描写细腻，音节和谐。但受六朝柔靡诗风影响，常流露出人生无常之感。诗作大部分散佚，《全唐诗》仅存两首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，有“以孤篇压倒全唐”之誉，作者也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。 二、背景回放 《春江花月夜》之前世今生 《春江花月夜》最早收集在宋代郭茂倩《乐府诗集》中，是乐府旧题，属《清商曲·吴声歌》，其曲调相传为陈后主所创，内容多为艳情“宫体”诗，到隋及唐初才逐渐变为写景诗，但仍是五言短篇，张若虚首次将其改造成七言歌行。内容上，张若虚的《春江花月夜》超越了以前单纯模仿山水的景物诗，并注入新的含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入了诗人对人生的思考、对宇宙的探索，并加入了月下游子思妇的思念之情。全诗融诗情、画意、哲理为一体，构成了情、景、理交融的幽美意境。 三、常识积累 (一)文学常识 乐　府 两汉时的音乐机关。魏晋六朝时，乐府由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。初唐乐府诗多袭用乐府旧题，但已有少数另立新题。元和四年(809)以后，声势浩大的新乐府运动拉开序幕。作为诗歌运动，新乐府的创作并不限于写新题乐府，也有古题乐府，虽用古题，却能创新意，体现了诗歌革新的方向。 (二)文化常识 1．“月”的情感意蕴 别离、相思、愁苦之情 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。——张若虚《春江花月夜》 亘古不变的象征或世事变迁的永恒见证 今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月》 身世感伤和流离之苦 举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》 思乡之情 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 思念亲人之情 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 隐逸淡泊之情、清幽雅致之情 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 渲染男女约会时恬静温馨、柔情蜜意的氛围，象征爱情的纯真 花前月下暂相逢。苦恨阻从容。何况酒醒梦断，花谢月朦胧。 花不尽，月无穷。两心同。此时愿作，杨柳千丝，绊惹春风。——张先《诉衷情》 2．中国古典十大名曲 《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》(改编的古筝曲为《春江花月夜》)《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》《阳春白雪》。 [结构导图] 春江花月夜 [主旨领悟] 这首诗以月为主体，细致地描述了江南春江花月夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对春宵月夜游子思妇却天各一方的惋惜，抒发了对人生有限的无可奈何的感喟，又交织着对美好生活的向往，对青春年华的珍惜。 第一部分：摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。 第二部分：由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。 第三部分：从观照人生进而抒写人间思妇游子的离情别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 一、读准字音 1．滟滟(yàn) 2．芳甸(diàn) 3．霰(xiàn) 4．汀上(tīnɡ) 5．纤尘(xiān) 6．皎皎(jiǎo) 7．青枫浦(pǔ) 8．扁舟(piān) 9．徘徊(pái)(huái) 10．砧上(zhēn) 11．碣石(jié) 12．潇湘(xiāo)(xiānɡ) 二、词语释义 1．滟滟随波千万里波光荡漾的样子 2．江流宛转绕芳甸开满鲜花的郊野 3．月照花林皆似霰雪珠 4．人生代代无穷已停止 5．青枫浦上不胜愁能承受 6．愿逐月华流照君追随 三、词类活用 落月摇情满江树(形容词作动词，洒满) 四、古今异义 1．江流宛转绕芳甸 古义：花。 今义：芳香。 2．可怜楼上月徘徊 古义：可爱。 今义：值得怜悯。 五、名句默写 1．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 2．江畔何人初见月？江月何年初照人? 3．人生代代无穷已，江月年年望相似。 4．谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 5．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 6．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 7．不知乘月几人归，落月摇情满江树。 1．“春江潮水连海平，海上明月共潮生”中的“连”“平”“共”“生”用得巧妙，试赏析。 答：一个“连”字、一个“平”字写出了江水的浩大声势，使人们的视野陡然开阔；一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系；一个“生”字，赋予了明月和潮水活泼的生命热情。 2．“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似”四句抒发了怎样的思想感情？ 答：这四句诗体现了诗人对宇宙生成、人类本源的思索；对人类在宇宙间生存状态的思考：宇宙永恒，明月常在，而生命又何其短暂；而整个人类又是代代相传，