第04单元 创造形象　诗文有别（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文中国古代诗歌散文欣赏（人教版）

本单元所选的都是一些优秀的古代散文，古代散文和古代诗歌一样，都需要形象化的描写，都具有形象性特点。“创造形象，诗文有别”顾名思义，这单元的学习目标是比较、体味诗歌与散文在“形象”创设上的不同。因而学习这个单元，要先从赏析散文的形象性入手，区别散文和诗歌的形象性，再把握一定的欣赏方法。 一、散文的形象性 文学作品中的形象性描写，多姿多彩，美不胜收。优秀的散文常常避免枯燥的说理，而以生动鲜明的形象吸引读者。如传记文通过语言行动描写表现人物的思想性格，记事文通过对事件的生动描写揭示事理，寓言借故事喻义，山水游记通过描绘景观，抒写游兴和感受。甚至在阐述哲理和议论文章中也有很多形象化的成分，包括语言的形象性、举例的形象性、情感的形象性等等。 二、散文和诗歌形象性的区别 与诗歌相比，散文的实用性较强。散文叙述、说明乃至议论性成分比较多，理性较强，有鲜明的意旨。 和诗歌相比，散文可以通过翔实具体的交代，将展现的形象表现得更具体逼真。中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术，诗歌形象非常发达，象外之象、味外之旨需要仔细品味。中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律的限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。[来源:Z#xx#k.Com] 散文中的艺术形象因不同的类别，有不同于诗歌的各种表现形式：山水游记类散文的形象主要表现为具有独特风貌韵味的山水人物，人物传记类散文的形象主要表现为客观准确的事实论据，叙事类散文的形象主要表现为细致生动的事件，抒情类散文的形象主要表现为真挚感人的情感。不管散文中有没有具体的审美物象，都可以有好的艺术形象。 三、如何欣赏散文 从形象性入手欣赏散文，可以因文章的不同而有所不同。 (1)有的并无深意而形象和文辞很美，可以把重点放在欣赏形象和文辞上。如柳宗元的《小石潭记》描写小石潭的水、鱼、石、树等优美的环境，王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，它们能引起美感，给人美的享受。[来源:Zxxk.Com] (2)有的则可以通过对作品中景物、环境或人物事件的描写，探究作品意旨。如通过陶渊明对世外桃源的形象化的描写，看到作者对于宁静淳朴、没有王税的乌托邦式社会的向往；通过《廉颇蔺相如列传》中蔺相如在秦王和廉颇面前的不同表现，认识蔺相如以国家利益为重、无私无畏、顾全大局的崇高品格。 (3)通过形象，探究意旨，一般能与作者的用心大致契合，但也有与作者原意不合或超出了作者原来所想的。如传记作者对人物的理解和评价，与他栩栩如生地写出的人物可能并不吻合，对照《史记·项羽本纪》对项羽一生事迹的描写，与篇末“太史公曰”的评价，可以看出两者间存在的差距。某些寓言故事，作者用来说明一种道理，但读者却从中可能得到另外一些认识和启示。如《庄子》中的寓言故事《庖丁解牛》，本是用以说明养生，而后世读者却从中引申出另外一些道理。这里用得上陶渊明的两句诗：“奇文共欣赏，疑义相与析。”(《移居》)形象是理解作品的重要依据，要注意把握形象，对形象作出正确的理解和阐释。 形象生动能使作品具有感染力，我们从形象的角度欣赏作品，在获得美感和提高认识的同时，从写作方面还可以得到有益的启示。[来源:学.科.网Z.X.X.K] $$ 第四单元　创造形象　诗文有别 语文　中国古代诗歌散文欣赏 语文　中国古代诗歌散文欣赏 本单元所选的都是一些优秀的古代散文，古代散文和古代诗歌一样，都需要形象化的描写，都具有形象性特点。“创造形象，诗文有别”顾名思义，这单元的学习目标是比较、体味诗歌与散文在“形象”创设上的不同。因而学习这个单元，要先从赏析散文的形象性入手，区别散文和诗歌的形象性，再把握一定的欣赏方法。 语文　中国古代诗歌散文欣赏 一、散文的形象性 文学作品中的形象性描写，多姿多彩，美不胜收。优秀的散文常常避免枯燥的说理，而以生动鲜明的形象吸引读者。如传记文通过语言行动描写表现人物的思想性格，记事文通过对事件的生动描写揭示事理，寓言借故事喻义，山水游记通过描绘景观，抒写游兴和感受。甚至在阐述哲理和议论文章中也有很多形象化的成分，包括语言的形象性、举例的形象性、情感的形象性等等。 语文　中国古代诗歌散文欣赏 二、散文和诗歌形象性的区别 与诗歌相比，散文的实用性较强。散文叙述、说明乃至议论性成分比较多，理性较强，有鲜明的意旨。 和诗歌相比，散文可以通过翔实具体的交代，将展现的形象表现得更具体逼真。中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术，诗歌形象非常发达，象外之象、味外之旨需要仔细品味。中国古代散文相对于诗歌来说是一种比较舒展的艺术，句式散体化，篇幅可长可短，表情达意不受格律的限制，可以兴之所至，自由挥洒，因而散文中的“意”表达得更为明白显豁。 语文　中国古代诗歌散文欣赏 散文中的艺术形象因不