2-2地球表面形态（word）-【创新设计】2019版同步课堂讲义地理（湘教版必修1）13省专用

第二节　太阳对地球的影响 情景激趣 课标内容要求 核心素养对接 知识体系导引 “太阳啊，我崇拜的太阳，你从东方，带着深情的目光，来到了地球上。我要把你赞美，我要为你歌唱，你的辐射永远是人类的命脉，万物的希望。”太阳有功也有过，地球上许多灾害的发生，与太阳活动的推波助澜不无关系。太阳辐射对地球有哪些影响？为什么随着人类太空活动越来越频繁，宇宙天气预报越来越有必要？ 运用资料，说明太阳对地球的影响。 运用资料，从太阳辐射、太阳活动两个方面说明太阳对地球的影响→综合思维＋人地协调观 　太阳辐射与地球 |知识清单| 阅读教材P12～P13“太阳辐射与地球”，填写下列知识。 1.太阳辐射的传播形式：电磁波。 2.太阳辐射的波长分布 波长范围 0.15～4 μm之间 分区 A区 B区 C区 紫外区 可见光区 红外区 3.对地球的影响 (1)是地球大气运动、水循环的主要能源。 (2)为人类提供了源源不断的能源。 (3)太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中的生物化学能。 微思考 1.农业谚语“鱼靠水、娃靠娘，万物生长靠太阳”中，体现了太阳辐射为地球提供什么资源？ 提示　材料中的“万物”指的是植物，其生长的依靠是太阳辐射中的光、热资源。 |案例分析| 材料一　我国年太阳辐射总量分布图。 材料二　北半球大气上界太阳辐射的分布图。 结合材料探究： (1)由材料一分析我国年太阳辐射总量大致的分布规律。 (2)由材料二分析全球太阳辐射总量的纬度分布规律是从________向________递减。 (3)结合材料一和材料二分析影响太阳辐射的主要因素。 答案　(1)西部多，东部少；北方多，南方少。内蒙古西部和青藏地区最多，四川盆地最少。 (2)低纬　高纬 (3)地面状况、大气状况、太阳高度(纬度)等因素。 |方法规律| 1.影响太阳辐射的因素 地表获得太阳辐射量的多少直接取决于太阳辐射强度和日照时间，具体的影响因素如下： (1)纬度：纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 (2)天气：天气晴朗，日照时间长，太阳辐射多；反之，太阳辐射少。 (3)地势：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小，日照强度大，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 (4)大气透明度：大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱。 2.我国太阳年总辐射量的空间分布 3.特例分析 (1)青藏高原成为我国太阳辐射的高值中心，主要是因为：海拔高，空气稀薄，大气能见度高；空气中尘埃含量较少，晴天较多，日照时间较长，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。 (2)四川盆地成为我国太阳辐射的低值中心，其原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多；阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强，从而造成日照时间短，日照强度弱，太阳能资源匮乏。 　太阳活动与地球 |知识清单| 阅读教材P13～P15“太阳活动与地球”，填写下列知识。 1.太阳活动 (1)概念：指太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象。 (2)现象及位置： ①太阳的外部结构：A日冕层、B色球层和C光球层。 ②太阳活动的类型：太阳风(出现在A层)、耀斑和日珥(出现在B层)、黑子(出现在C层)。 (3)周期：太阳活动的强弱有周期性变化，活动周期约为11年。 微思考 2.黑子真的就是太阳大气层表面出现的黑颜色斑点吗？ 提示　不是。黑子不是斑点颜色呈黑色，而是因为黑子的温度比太阳光球层其他地方低，显得暗些。 2.影响 (1)扰动地球上空的电离层，影响无线电短波通信。 (2)干扰地球磁场，产生磁暴现象。 (3)高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生极光现象。 (4)极端天气现象出现的几率增加。 微讨论 3.到极地地区欣赏极光，全年都可以观赏吗？ 提示　不能。极地地区只有在夜晚才能看到极光。 |案例分析| 材料一　21世纪以来，人类又一次经历了太阳活动的高峰期，在高峰期间，太阳活动对人类生产生活产生了一系列影响。例如，日本的通信卫星信号中断。 材料二　黑子与降水相关变化图。 结合材料探究： (1)与黑子活动往往同时发生的太阳活动主要是______，它在爆发时释放出大量射线和________________，将对在太空中活动的航天器及宇航人员构成威胁。 (2)当太阳活动达到高峰年时，你认为哪些部门届时应该做好防范工作？ (3)材料二中B测量站太阳黑子与降水量之间的关系是____________________，C测量站太阳黑子与降水量之间的关系是________________________。能反映中纬度太阳黑子与年降水量关系的是________(填字母)。 答案　(1)耀斑　高能带电粒子 (2)通信部门、航天部门、气象部门、交通部门、电力部门等。