2019-2020新素养导学生物必修1新课改地区专用版(课件 讲义 精练):第4章 (共9份打包)

2019-07-18
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章末检测试卷(第4章) (时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分) 1.如图表示渗透作用的装置图,其中半透膜为膀胱膜,甲、丙装置中A、B、a、b溶液浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,乙、丁装置分别表示一段时间后甲、丙装置的状态,液面上升的高度分别为h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后(  ) A.h1>h2、Ma>Mb B.h1>h2、Ma<Mb C.h1<h2、Ma<Mb D.h1<h2、Ma>Mb 答案 D 解析 由于Ma=Mb>MA>MB,所以甲和丙装置中的水分子都会流向漏斗,分别使漏斗液面升高h1、h2。根据题设条件,Ma-MA<Mb-MB,所以丙装置中半透膜两侧溶液的浓度差更大些,因而丁中液面上升高度h2>乙中液面上升高度h1。由于丁中漏斗得到的水分子多于乙中漏斗得到的水分子,因而达到平衡后Ma>Mb。 2.(2018·“江淮十校”联考)如图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子不能。当渗透达到平衡时,漏斗内外液面差为m。下列有关叙述错误的是(  ) A.渗透平衡时,烧杯中的水分子仍然能够进入漏斗 B.渗透平衡时,溶液S1的浓度大于溶液S2的浓度 C.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将减小 D.若将S1和S2换成两种与以上蔗糖质量浓度相同的葡萄糖溶液(葡萄糖分子可透过半透膜),则达到平衡时m不变 答案 D 解析 渗透平衡时,水分子进出漏斗的速率相等,A正确;渗透平衡时,漏斗内液面高于烧杯内液面,溶液S1的浓度应大于溶液S2的浓度,B正确;由于图中装置渗透达到平衡过程中烧杯中水分子渗透到漏斗中,烧杯中溶液浓度升高,漏斗中溶液浓度降低,二者浓度差减小,所以吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将减小,C正确;葡萄糖溶液中的葡萄糖分子可透过半透膜,所以若将S1和S2换成两种与以上蔗糖质量浓度相同的葡萄糖溶液,则达到平衡时m=0,D错误。 3.(2019·山西五校高三上联考)下列与植物细胞的吸水和失水的探究实验材料及外界溶液有关的正确叙述,分别是(  ) ①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞 ②细胞液最好有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度 ③细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离和复原 ④外界溶液的浓度应适中,不能过低或过高 ⑤外界溶液必须对细胞无毒害 ⑥外界溶液的浓度无特殊要求,任何浓度均可以 A.①②,④⑤ B.①③,④⑤ C.①②,⑤⑥ D.①③,⑤⑥ 答案 A 解析 细胞的吸水和失水的探究实验材料必须是成熟的活的植物细胞;细胞液最好有颜色,外界溶液的浓度应适中,若过高,细胞会因过度失水而死亡,过低则细胞不能发生质壁分离,外界溶液对细胞应无毒害。 4.(2018·吉林延边高一上期末)下列有关原生质层的叙述,不正确的是(  ) A.植物细胞去掉细胞壁后的部分是原生质层 B.植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质 C.植物细胞原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 D.植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 答案 A 解析 植物细胞去掉细胞壁后的部分是原生质体,A错误;植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质,B正确;原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大,C正确;植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,D正确。 5.(2018·江苏扬州中学期末)用洋葱鳞片叶外表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是(  ) A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但一般不会破裂 C.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离现象 D.某条件下,质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能 答案 B 解析 观察植物细胞质壁分离实验时,植物细胞始终处于生活状态,若将装片在酒精灯上加热,细胞会死亡,细胞原生质层会因此而丧失选择透过性,将无法观察到质壁分离现象,A错误;用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后,只有大于细胞液浓度的溶液才有可能使细胞失水出现质壁分离,而等于或小于细胞液浓度的溶液则不能使细胞发生质壁分离,C错误;某条件下,细胞发生质壁分离而不能复原时,说明细胞过度失水已死亡,细胞的正常生理功能丧失,D错误;由于植物细胞外面有细胞壁的支持,所以当植物细胞浸浴在清水中时,一般不会像动物细胞一样由于吸水过多而破裂,B正确。 6.将新鲜的苔藓植物叶片放入加有少量红墨水、质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,看到细胞的状态如下图所示。此时,部位①和部位②的颜色分别是(  )

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