第02单元 古代抒情散文（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文（人教版必修5）

[内容综述] 中国古代散文是一个星汉灿烂的世界，阅读情酣意浓的千古妙文，那回归田园的乐趣，那怀才不遇的悲情，那空灵无际的自由，那感人至深的亲情，总令人荡气回肠，唏嘘慨叹。就让我们一同走进文言文单元，同先贤会面，实现“观千古于须臾，抚四海于一瞬”的梦想吧！ 《归去来兮辞　并序》表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情，叙写了田园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣。全文看起来都是一些极为平常的细节，但又处处显示出作者“旷而真”的感情，句句如从肺腑中流出，不见斧凿之痕。 《滕王阁序》描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。文章一改骈文过分追求形式而空洞无物的弊端，辞采华美而富有内涵，许多句子至今仍传诵不衰。 《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想。作者使用寓言说理，把“无所待”的思想借鲲、鹏、蜩、学鸠、斥等生动具体的形象来阐释，想象丰富，意境开阔。 《陈情表》是李密向晋武帝司马炎请求批准他不去做官的表章，既表达了对晋武帝的感激之情，又申述了终养祖母以尽孝道的决心，其中流露的强烈的至孝之情，感人肺腑。 [学法指要] 本单元四篇古代抒情散文，都是古人真情实感的自然流露，极具强烈的抒情性。 古代抒情散文的学习方法及要点, 熟读成诵 学习文言文，要懂得阅读的要求和方法，概括地说，就是诵读、理解、背诵。诵读是核心，是关键，是文言文学习的立足点。通过反复诵读来把握课文的内容，体味其中的深挚情感，从而受到审美熏陶，培养文言语感。 梳理要点 要有文言基础知识的梳理和掌握，重点掌握文言实词、文言虚词、词类活用、古今异义、文言句式等文言现象。 品味语言 要仔细品味课文的语言运用之妙，体会课文或质朴自然或典雅华丽的语言风格，并积累一些名言警句。 积累知识 具备一些必要的历史文化知识，这对于疏通文句、理解文意、知本探源都有好处。历史文化知识细分起来很多，基本的有天文地理、岁时节日、礼仪制度、职官沿革、学校科举、典籍宗教、科学技术、姓名称谓、衣食住行等。我们在阅读相应的古诗文时，课文注释中都有介绍和说明，有些也反映在词、句的用法里，这些在诵读古诗文时都要留意。 感受情感 感受作品所蕴含的深厚感情，应作为本单元学习的主要目标之一。学习过程中，要注意深入理解每一篇作品所抒之情的背景，不同的写作目的以及不同的抒情方式等，这样才能更准确地领会作品的深刻意蕴。 $$ 第二单元　古代抒情散文 语文 · 必修5 [内容综述] 中国古代散文是一个星汉灿烂的世界，阅读情酣意浓的千古妙文，那回归田园的乐趣，那怀才不遇的悲情，那空灵无际的自由，那感人至深的亲情，总令人荡气回肠，唏嘘慨叹。就让我们一同走进文言文单元，同先贤会面，实现“观千古于须臾，抚四海于一瞬”的梦想吧！ 语文 · 必修5 《归去来兮辞　并序》表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情，叙写了田园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣。全文看起来都是一些极为平常的细节，但又处处显示出作者“旷而真”的感情，句句如从肺腑中流出，不见斧凿之痕。 语文 · 必修5 《滕王阁序》描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。文章一改骈文过分追求形式而空洞无物的弊端，辞采华美而富有内涵，许多句子至今仍传诵不衰。 语文 · 必修5 《逍遥游》阐发了作者追求绝对精神自由的思想。作者使用寓言说理，把“无所待”的思想借鲲、鹏、蜩、学鸠、斥等生动具体的形象来阐释，想象丰富，意境开阔。 语文 · 必修5 《陈情表》是李密向晋武帝司马炎请求批准他不去做官的表章，既表达了对晋武帝的感激之情，又申述了终养祖母以尽孝道的决心，其中流露的强烈的至孝之情，感人肺腑。 语文 · 必修5 [学法指要] 本单元四篇古代抒情散文，都是古人真情实感的自然流露，极具强烈的抒情性。 古代抒情散文的学习方法及要点 熟读成诵 学习文言文，要懂得阅读的要求和方法，概括地说，就是诵读、理解、背诵。诵读是核心，是关键，是文言文学习的立足点。通过反复诵读来把握课文的内容，体味其中的深挚情感，从而受到审美熏陶，培养文言语感。 语文 · 必修5 梳理要点 要有文言基础知识的梳理和掌握，重点掌握文言实词、文言虚词、词类活用、古今异义、文言句式等文言现象。 品味语言 要仔细品味课文的语言运用之妙，体会课文或质朴自然或典雅华丽的语言风格，并积累一些名言警句。 语文 · 必修5 积累知识 具备一些必要的历史文化知识，这对于疏通文句、理解文意、知本探源都有好处。历史文化知识细分起来很多，基本的有天文地理、岁时节日、礼仪制度、职官沿革、学校科举、典籍宗教、科学技术、姓名称谓、衣食住行等。我们在阅读相应的古诗文时，课文注释中都有介绍和说明，有些也反映在词、句的用法里，这些在诵读古诗文时都要留意。