【体验】1.1 电荷及其守恒定律（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂物理（人教版选修3-1）

第1节　电荷及其守恒定律 1．知道自然界中存在两种电荷且电荷间存在相互作用． 2．了解使物体带电的三种方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质．(重点＋难点) 3．掌握电荷守恒定律，会运用该定律解决实际问题．(重点) 4．认识元电荷，知道电荷量不能连续变化． [对应学生用书P1] 一、电荷及起电方式 1．两种电荷 (1)电荷的分类：正电荷和负电荷． 用丝绸摩擦过的硬玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电． (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引. 2．摩擦起电：当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电. 3．感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷，这种现象叫做静电感应．利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电． 二、电荷守恒定律和元电荷 1．电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变． 2．电荷守恒定律另一表述是：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变． 3．元电荷：最小的电荷量叫做元电荷，用e表示．所有带电体的电荷量或者等于e ，或者是e的整数倍．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，在我们的计算中，可取e＝1.60×10－19 C． ◎ 1．判断正误 (1)用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，证明正电荷从丝绸转移到玻璃棒上．(×) (2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程．(√) (3)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷．(×) (4)电子的电荷量e的数值最早是由库仑通过实验测出的．(×) (5)元电荷就是质子或电子．(×) (6)所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍．(√) 2．探究思考 用丝绸摩擦玻璃棒，用毛皮摩擦橡胶棒，然后用摩擦过的玻璃棒和橡胶棒分别去接触碎纸屑． 能观察到什么现象？怎样解释？ 提示　摩擦过的玻璃棒和橡胶棒都能吸引碎纸屑；原因是用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒都带了电，带电体能吸引轻小物体，故摩擦过的玻璃棒和橡胶棒都能吸引碎纸屑． [对应学生用书P2] 探究点一　对三种起电方式的理解 (1)用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带何种电荷？用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带何种电荷？使玻璃棒和橡胶棒带电的原因是什么？ (2)如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的． ①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？ ②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？ ③再让A和B接触，又会看到什么现象？ (3)带正电的物体A与不带电的物体B接触，使物体B带上了什么电荷？在这个过程中电荷是如何转移的？ 提示　(1)玻璃棒带正电，橡胶棒带负电．丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒上的电子向丝绸转移，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电；毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮上的电子向橡胶棒转移，橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电． (2)①C移近导体A，两侧金属箔片都张开； ②金属箔片仍张开，但张角变小； ③A、B接触，金属箔片都闭合． (3)正电荷，在这个过程中，有电子从物体B转移到物体A，物体B中电子数量减少，因此带正电． 　三种起电方式的比较 摩擦起电 感应起电 接触起电 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷 导体带上与带电体电性相同的电荷 原因 不同物质对电子的束缚能力不同．束缚能力强的得电子，带负电；束缚能力弱的失电子，带正电 导体中的自由电荷在电荷间相互作用下发生转移，使靠近带电体一端所带的电荷电性与带电体相反；远离带电体一端与带电体所带电荷电性相同 在电荷间相互作用下，电子从一个物体转移到另一个物体上 实质 电荷在物体之间或物体内部的转移 [特别提醒]　无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移． 如图所示，不带电导体B在靠近带正电的导体A后，P端及Q端分别感应出负电荷和正电荷，则下列说法正确的是(　　) A．若用导线将Q接地，然后断开，再取走A，则导体B将带负电 B．若用导线将Q接地，然后断开，再取走A，则导体B将带正电 C．若用导线将Q接地，然后断开，再取走A，则导体B将不带电 D．若用导线将P接地，然后断开，再取走A，则导体B将带正电 A　[由于静电感应和电荷守恒定律，P、Q出现等量异种电荷．无论P、Q哪一端接地，导体B与大地成为一个大导体，导体发生变