2019年成都市初中毕业生学业考试说明（试行）历史PDF版

2019年成都市初中毕业生学业考试说明(试行) 历史 一、考试性质 初中毕业历史课程学业水平考试是义务教育阶段的学科终结性考试,以初中毕业生为 对象,考查初中生历史学科的学习是否达到国家颁发的《义务教育历史课程标准(2011 年版)》(以下简称《课标》)的要求,并以此检查、评价义务教育阶段初中历史的教学质 量。考试以历史学科必修课为考査内容,考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要 依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。 二、考试目标 依据《课标》的要求,历史是义务教育阶段的必修课程。通过历史课程的学习,使学 生获得历史基本知识和技能,初步了解人类历史发展的基本过程,逐步学会用历史唯物主 义观点分析问题、解决问题;增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统 树立民族自尊心和自信心;初步形成正确的国际意识,理解和尊重其他国家和民族所创造 的文明成果,形成正确的国家观、民族观、文化观、历史观;学习和继承人类的传统美 德,从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义,逐渐形成正确的世界观 人生观和价值观。 历史课程的基本理念是突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,面向全体学 生,使学生获得基本的历史知识和能力,培养良好的品德和健全的人格,为学生进入和适 应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。因此,初中毕业历史课程 学业水平考试要面向全体学生,体现“以学生发展为本的”理念,注重历史学科基础知识 和基本能力的考査,将培养学生核心素养的要求有机地渗透在试题中,考试要有利于历史 学科课程目标的实现,促进教师教学理念的转变和教育方式的改进,有利于培养学生的探 究能力、创新意识和人文素养,实现义务教育的目标 考试目标包括必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个方面。 必备知识包括重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念、历史发展的基 本线索和规律等(具体内容参见《历史考试双向细目表》) 2.关键能力包括:理解并辨析历史信息的能力;准确掌握历史时序,将历史事物置 于特定历史环境下进行分析的能力;客观叙述历史事实的能力;运用辩证唯物主义和历史 中考说明·历史第1页(共18页) 唯物主义的基本观点说明历史现象的能力;运用归纳、概括、比较等历史学思维方法分析 问题的能力;正确解释历史事物,认识事物本质的能力;评价历史人物、历史事件、历史 现象的能力