浙教版科学9年级上册教学案及习题册 3.4 简单机械和机械效率

2019版·浙教版科学9年级上册教学案及练习册 专题2 简单机械和机械效率 学习目标 1、知道杠杆是一种简单机械，能找出杠杆的五个要素，了解人体的杠杆。 2、理解杠杆的平衡条件及应用。 3、了解定滑轮、动滑轮的工作原理及其实质，了解滑轮组及其应用。 4、理解机械效率，知道有用功、总功的区别，学会测量一些简单机械的机械效率。 一、机械效率（η） 1、有用功：对我们_________的功，是我们所需要的功。 2、额外功：虽然不需要，但又不得不做的功。也叫___________。 3、总功：有用功与额外功之和。 4、机械效率：有用功与总功之比，是有用功占总功的百分比。 η=×100% 二、简单机械 （一）杠杆——能绕________转动的硬棒。 1、杠杆的五要素：①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。 2、杠杆平衡的条件 （1）杠杆的平衡：是指在动力和阻力的作用下，保持________或者__________________状态。 （2）杠杆平衡条件：__________________________；数学表达式：______________________________。 3、杠杆的类型（日常生活中的三类杠杆）：根据_________与_________的大小关系进行分类 ①省力费距离杠杆：如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆； ②费力省距离杠杆：如镊子、缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳，这些杠杆都是费力杠杆； ③等臂杠杆：如定滑轮、托盘天平。 4、人体中的杠杠：人体的骨骼是杠杠，________是支点，肌肉的收缩是________的来源。 【典型例题剖析】 1、杠杆的五要素及杠杆类型的判断 例题1 如图是一种新型开瓶器，借助它可单手轻易开启啤酒瓶盖，该开瓶器可看作一个杠杆。下列各示意图中能正确表示该开瓶器工作时的支点O、动力F1和阻力F2的是（　　） A． B． C． D． 2、杠杆平衡条件的探究实验 概述：该实验使用杠杆尺和钩码（或弹簧测力计）进行，如下图。 例题2 （综合改编）关于探究杠杆平衡条件的实验的几个问题： （1）在用如图甲探究杠杆平衡的条件时，支点位于杠杆尺中点，在不放