课题1.2 体验化学探究（测试）-2019-2020学年九年级化学同步精品学与练（鲁教版）

第一单元 步入化学殿堂 课题2 体验化学探究（测试） （时间：45分钟 满分：100分） 姓名： 班级： 得分： 一、单选题（10个小题，每小题6分，共60分） 1．下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是 （ ） A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．蜡烛燃烧时发光、放热 C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现 D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 2、小军同学在做家庭小实验时，发现实验现象与预计的有出入，面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　） A．向老师请教    B．查找相关资料     C．放弃实验   D．再次实验 3、在蜡烛及其燃烧的探究中，下列哪些结论必须是通过化学变化得出的 A．蜡烛可以燃烧 B．蜡烛的颜色是白色 C．蜡烛的密度比水小 D．蜡烛容易熔化 4、下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是 （ ） A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．蜡烛燃烧时发光、放热 C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现 D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 5．实验室有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否是稀盐酸．你认为应该用下列哪种方法最能获得满意的结果( ) A．猜想假设 B．上网查资料 C．进行实验 D．交流讨论 6．为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤： ①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液； ②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟； ③向各试管滴入1滴碘液； ④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟； ⑤观察实验现象． 以上实验步骤最合理的顺序应为(　　) A．①→④→②→③→⑤  B．①→②→④→③→⑤ C．①→②→③→④→⑤  D．①→③→④→②→⑤ 7、下列有关蜡烛燃烧的叙述中，不正确的是（ ） A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪” C．用燃着的火焰去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能复燃 D．蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水 8、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A．计算 B．测量 C．实验 D．推理 9、将燃着的木条分别放入如下图所示的两个集气瓶中，出现的现象是(　　)。 A．a熄灭，b更旺 B．a更旺，b熄灭 C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭 10、下列收集人体呼出气体的操作正确的是 （ ） A.将集气瓶盛满水，用玻璃片从上往下直接盖住瓶口 B.收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶，盖上玻璃片 C.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上 D.集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出 二、填空题（每空5分，共40分） 11．化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究： 探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高． 小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况． （观察与思考） 发现火柴梗的________ （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化． （反思与结论） 实验结论：________ 的温度最高．这层火焰温度最高的原因是 ________ ． 探究二：探究石蜡的成分． 小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊． （分析与结论）根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了 ________ ，由此说明石蜡中一定含有________ 和碳元素． 12．通过下列实验你能得出哪些结论？ （1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明 . （2）澄清石灰水长期露置于空气中，瓶壁和液面会出现一些白色的固体物质说明 （3）夏天盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第一单元 步入化学殿堂 课题2 体验化学探究（测试） （时间：45分钟 满分：100分） 姓名： 班级： 得分：