第01章 章末总结（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记地理（人教版必修1）江苏专用

章末总结 [来源:Zxxk.Com] 　　　　　　　　　　　　　　　　　 教材P4　读图思考 地球与月球组成地月系，地球是地月系的中心天体。 教材P4～6　活动 1．(1)从图1.4可以看出，行星都是逆时针绕日公转的。 (2)根据图和表中的行星轨道倾角数据，行星公转轨道面差不多在一个平面内，轨道倾角最大的水星也只有7°。 (3)根据表中的行星轨道偏心率数据，偏心率最大的水星也只有0.206，非常接近圆形。 2. 行星类型 距日远近[来源:学,科,网Z,X,X,K] 质量 体积 类地行星 1[来源:学#科#网] 1 1 巨行星 2 3 3 远日行星 3 2 2 类地行星体积和质量比较小，地球是类地行星中质量和体积最大的。 3．由上面的分析可知，与其他行星相比，地球在公转运动特征方面没有特殊的地方，地球的质量和体积既不是最大的、也不是最小的，也没有特殊的地方。因此，地球是太阳系中的一颗普通行星。 教材P9～10　活动 (1)由低纬向高纬递减。 (2)热带雨林生物量为2 kg/(m2·a)，较大；亚寒带针叶林生物量为0.8 kg/(m2·a)，较小。 (3)有相关性。生物量与太阳辐射量呈正相关，后者决定前者。低纬度地区太阳辐射量大，热带雨林植物生长旺盛，生物量大；中高纬度地区太阳辐射量相对较小，植物生长比较缓慢，生物量相对较小。太阳辐射量的大小，在一定程度上决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 (4)从景观图上可以看出，热带雨林地区森林更茂密，阔叶，树木树冠较大。亚寒带针叶林地区森林中植物密度相对较小，针叶，树冠小。 教材P11　活动 (1)1985～2000年，太阳黑子数呈现波状变化，1986年为极小值，后逐年增多，到1989年达到极大值，之后又逐年减少，1996年又达到极小值，之后逐年增多。两个极小值之间约11年。 (2)18世纪以来，太阳黑子数呈现有规律的起伏，虽然起伏程度不同，但起伏周期接近。从1705年峰值到1980年峰值，其间275年，出现了26个峰值，也就是25个周期，可以算出太阳黑子变化的平均周期约为11年，与(1)大致相同。 (3)从太阳黑子数的长期变化情况来看，规律明显，可以确认其平均变化周期为11年。 教材P21　读图思考 1．在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波速度的突然变化说明了物质组成的突然变化。 2．从莫霍界面向下，纵波和横波都可以传播且速度增大，可以推断地幔仍为固态，但物质成分发生了改变。从古登堡界面向下，纵波速度减小而横波消失，可以推断地核的外核可能为液态或熔融状态。 教材P23　活动 需要了解以下几个方面知识： (1)地表岩石是如何形成的？ (2)陆地淡水会枯竭吗？ (3)地球表面的组成要素有哪些？ (4)地球表面的各要素之间有什么相互关系？ (5)地球表面的各要素是如何发展变化的？ 教材P25　资料1分析 1．月球上有引力、冰、矿产资源、建筑材料、丰富的太阳能资源等满足人类生存的基本条件。 2．若想在月球上生活，人类还需要创造的生存条件有：适宜的温度和水分条件，满足人类生命活动所需要的氧气，避免宇宙射线伤害的环境条件以及能产出食物的生态系统等。 教材P25～26　资料2分析[来源:学科网] 1．“生物圈二号”和月球基地的相同之处：都是人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的装置，生产、消费和分解、非生物环境之间形成良性的循环。二者的不同之处：“生物圈二号”的电力是由外部输入的，且“生物圈二号”也不需要防止宇宙射线的危害；而月球基地所需的电能只能自己生产，而且还需防止宇宙射线的危害。“生物圈二号”的水是地球上原有的液态水，而月球基地所需水必须自己制造。 2．“生物圈二号”的实验虽然失败了，但给我们提供了一些宝贵的经验和教训。地理环境各要素之间具有相互联系、相互影响的整体性，地球上的生态环境必须保持平衡。人工模拟建造的生态环境也必须使其内部保持平衡。月球基地其实就是一个独立的生态系统，必须努力维持其平衡，使各地理要素达到人类居住生存的要求，否则人就不能在里面生存下去。 教材P26　资料3分析 1．月球上可供人类利用的资源有：①大量硅酸盐，可作建筑材料；②丰富的铁、钛、铝矿以及地球上缺乏的或尚未发现的金属矿产；③月球土壤中特有的氦资源，它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全而廉价的新型核聚变燃料；④宇宙空间资源(真空和低重力)；⑤丰富的太阳能资源；⑥月球北极和南极的冰资源等。 2．月球上可供发展月球基地的资源有：丰富的矿藏(如钛、硅、铝、铁、氦)；可作建筑材料的硅酸盐；丰富的太阳能资源；月球北极和南极的冰资源等。 $$章末总结 第一章 行星地球 知识结构 问题解答 内容索引 知识结构 问题解答 教材P4　读图思考 地球与月球组成地月系，地球是地