2.2 第3课时 大气的水平运动——风（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记地理（人教版必修1）江苏专用

课时3　大气的水平运动——风 课标要求 教学建议 1.运用图示解释风的形成。 2.理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。 3.能够利用气压分布图及有关条件判断近地面及高空的风向及风速。 1．风的形成过程 地表受热不均⇒气压梯度⇒水平气压梯度力⇒大气从高气压区向低气压区作水平运动⇒风 2. 风的形成原因 3．受力分析(北半球近地面) 符号 F1 F2 F3 类型 水平气压梯度力 摩擦力 地转偏向力 方向 垂直于等压线，由高压指向低压 与风向 相反 总是垂直于风向，北半球向右偏转，南半球向左偏转 4．高空中的风和近地面的风比较 类型 受力 风向 图示(北半球) 高空中的风 水平气压梯度力和地转偏向力 与等压线平行 近地面的风 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 与等压线之间成一夹角 判断 1．水平气压梯度力是形成风的直接原因。( √ ) 2．随着海拔的升高，风向与等压线的夹角越来越小。( √ ) 3．高空的风只受水平气压梯度力和摩擦力的影响，风向与等压线平行。( × ) 4．摩擦力只影响风速，不影响风向。( × ) 探究点　大气的水平运动 风力发电是把风的动能转化为电能，风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。从理论上讲，高空风电项目效益要显著高于低空风电项目。美国环境和气候科学家在报告中指出：来自高空急流的风所生成的能量是全球所需能量的100多倍。 从风的形成过程来看，空气质点主要受三个力的影响，请按以下三种情况，描述风向的特点并以北半球为例画出示意图。 1．受单一水平气压梯度力的作用：_________________________________。 答案　风向垂直于等压线，由高压指向低压 2．高空大气受水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用：________________________。 答案　风向平行于等压线 3．近地面大气受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用：_________________。 答案　风向与等压线斜交 1．影响风的三种力 作用力[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学|科|网Z|X|X|K] 方向[来源:学科网] 大小 对风的影响[来源:学科网ZXXK] 风速 风向 水平气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密集，水平气压梯度力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压 地转偏向力 始终与风向垂直 大小随纬度增加而增加，赤道为零 不影响风速大小 北半球使风向右偏，南半球使风向左偏 摩擦力 始终与风向相反 大小与下垫面性质有关，下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大，反之越小 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向总是与等压线斜交 2.风力的判读 (1)同一幅图，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。 (2)不同图幅，相同比例尺时，两条相邻等压线差值越大，水平气压梯度力越大，风力越大；差值越小，风力越小。 3．风向的确定 第一步：画出与等压线垂直的水平气压梯度力。 第二步：确定南北半球。 第三步：按照地转偏向力“南左北右”的偏转规律画出与水平气压梯度力成30°～45°偏角的风向(近地面)，或画出与等压线平行的风向(高空)。(如下图) 读“北半球某区域等压线分布图”，回答1～2题。 1．图中①②③④四个箭头中，表示风向正确的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 2．图中①②③④四处风力最大的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　1.C　2.C 解析　第1题，图示区域位于北半球，风向应该是在水平气压梯度力的基础上右偏形成的，而水平气压梯度力应由高压指向低压，所以图中③正确。第2题，在同一幅等压线分布图上，等压线越密集的地方，表明水平气压梯度力越大，风力就越大。从图中看，③处等压线最密集。 下图为“某气象科学家绘制的局部地区某时气压(单位：百帕)分布图”。读图完成1～2题。 1．图中风速最大的点为(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．甲、乙、丙、丁四点的风向依次是(　　) A．西北、东北、东南、西北 B．东南、西南、东南、西南 C．西北、东北、西北、东南 D．东南、西南、东南、西北 答案　1.A　2.A 解析　第1题，从图中可以看出，图中甲处附近的等压线最密集，水平气压梯度力最大，因而风速最大。第2题，分别过甲、乙、丙、丁四点作垂直于四点切线的垂线，以垂线为基准北半球向右偏，南半球向左偏30°～45°，即为风向。 (2017·西安高一期末)读“某等压线与风向变化示意图(图中X、Y、Z为气压值)”，回答3～4题。 3．该地的空间